葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于______類植物。

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠鋉_______過(guò)程離不開(kāi)水。

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外________包被。

（4）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是_______

A.④②①③⑤　 B.②④①⑤③　 　 C.④②①⑤③　 D.②④①③⑤

（1）蕨；（2）生殖；（3）無(wú)果皮；（4）C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?棲霞區(qū)一模）如圖是海帶、葫蘆蘚、桫欏、銀杏四種植物，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）B類植物稱為裸子植物，因?yàn)樵擃愔参锓N子裸露，無(wú)
果皮
果皮
包被．
（2）圖中哪種植物沒(méi)有真正的根、莖、葉：
A
A
 （填序號(hào)）
（3）C屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，但它并沒(méi)有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是
生殖離不開(kāi)水
生殖離不開(kāi)水
．
（4）細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中四種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，其重大區(qū)別是沒(méi)有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?南京）葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于
蕨
蕨
類植物．
（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠?!--BA-->
生殖
生殖
過(guò)程離不開(kāi)水．
（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外
無(wú)果皮
無(wú)果皮
包被．
（4）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是
C
C
．
A．④②①③⑤B．②④①⑤③C．④②①⑤③D．②④①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示，有關(guān)五種植物的說(shuō)法正確的是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇南京棲霞區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是海帶、葫蘆蘚、桫欏、銀杏四種植物，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）B類植物稱為裸子植物，因?yàn)樵擃愔参锓N子裸露，無(wú)  ▲   包被。
（2）圖中哪種植物沒(méi)有真正的根、莖、葉：      ▲       （填序號(hào)）
（3）C屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，但它并沒(méi)有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是     ▲     。
（4）細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中四種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，其重大區(qū)別是沒(méi)有    ▲      。

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆江蘇南京棲霞區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是海帶、葫蘆蘚、桫欏、銀杏四種植物，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）B類植物稱為裸子植物，因?yàn)樵擃愔参锓N子裸露，無(wú)   ▲   包被。

（2）圖中哪種植物沒(méi)有真正的根、莖、葉：      ▲       （填序號(hào)）

（3）C屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，但它并沒(méi)有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是      ▲     。

（4）細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中四種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，其重大區(qū)別是沒(méi)有     ▲      。

 

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