【題目】下面是芳芳同學(xué)對部分動物類群特征的描述，其中錯誤的是

A．扁形動物—身體背腹扁平，有口有肛門

B．軟體動物—身體柔軟，外面有貝殼且具花紋

C．腔腸動物—身體輻射對稱，有口無肛門

D．環(huán)節(jié)動物—身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

【答案】A

【解析】

試題分析：扁形動物是兩側(cè)對稱，身體背腹扁平，無體腔，有口無肛門。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．蚯蚓走迷宮 C．小狗算算術(shù) D．黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日晚11時許，天寧濱海新區(qū)某集團集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，消防人員不怕犧牲，奮力滅火救人．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）無論自救還是他救，都必須首先保證過程（填字母）的順利進行．
（2）a比b中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是
（3）某人在廢墟中掩埋了一百多小時后，靠喝自己的尿液最終獲救，這是因為尿液中含有人體必須的 ．
（4）獲救者打點滴時，藥物最后到達心臟四腔中（填數(shù)字）．
（5）若該獲救者血型為A，但當(dāng)無A型血，緊急情況下可少量輸入的血型是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是

A. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異

B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果，若控制花色的基因用A、a來表示，請分析回答：

(1)大豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為一對________。

(2)根據(jù)組合________可判出紫花為顯性性狀。

(3)組合三中，子代中紫花基因組成可能是____________________，子代中出現(xiàn)白花的現(xiàn)象稱為___________，寫出白花的基因型____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的葉片，A、B分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出葉片的方向，請據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)葉片進行光合作用時，A表示的物質(zhì)是（選填“二氧化碳”或“氧氣”）當(dāng)葉片進行呼吸作用時，則A代表的物質(zhì)是 ．
（2）光合作用的過程是：綠色植物利用光能，通過（填細胞結(jié)構(gòu)），合成儲藏能量的并釋放出氧氣的過程．
（3）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖中物質(zhì)A、B是通過（填結(jié)構(gòu)）進出葉片的．
（4）如果B代表的物質(zhì)是水蒸氣，表示該葉片在進行作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項，符合青蛙生殖發(fā)育特點的是（ ）

A. 發(fā)育起點是成熟的卵細胞 B. 從蝌蚪到成蛙屬于變態(tài)發(fā)育

C. 蝌蚪內(nèi)部結(jié)構(gòu)與成蛙相近 D. 雌雄蛙抱對在體內(nèi)完成受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①是肱二頭肌，②是肱三頭肌．完成屈肘動作需（ ）

A.①收縮、②舒張
B.①舒張、②收縮
C.①和②都舒張
D.①和②都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語描述的動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．蜻蜓點水 B．雄雞報曉 C．老馬識途 D．餓虎撲羊

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同步練習(xí)冊答案