【題目】下列動物中，學習能力最強的是（ ）

A.大山雀B.黑猩猩C.蚯蚓D.牛

【答案】B

【解析】

試題學習行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學習，大大地提高了適應(yīng)復雜環(huán)境的能力，學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大。

在題干中的四種動物中，黑猩猩、牛是哺乳動物，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，大山雀是鳥類，其中猩猩最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，遠離毒品”，以下可用于生產(chǎn)鴉片、嗎啡、海洛因的植物是（ ）

A.罌粟B.虞美人C.夾竹桃D.咖啡豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是個善于思考的同學，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？為探究這一問題，他設(shè)計了如下方案，試分析回答：（提示：溴麝香草酚藍簡稱BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的顏色會由藍色變成黃色．短時間內(nèi)使用BTB對魚沒有影響．）

步驟

燒杯①

燒杯②

1

加入1 000毫升清水、一條健康的成年金魚

加入1 000毫升清水，但不加入金魚

2

在金魚口前方滴入2﹣3滴BTB溶液，觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化情況并記錄

滴入2﹣3滴BTB溶液，觀察水的顏色變化并記錄

3

重復以上實驗2次，分析得出結(jié)論

（1）小明做出的假設(shè)是流出魚體的水中溶解的____增加。

（2）該探究活動的實驗變量是____，小明重復多次實驗的目的是___。

（3）預(yù)測結(jié)果是燒杯①中流出鰓蓋后緣的水顯___色。

（4）小明在實驗中輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓是鮮紅色的，原因是鰓絲內(nèi)密布____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”（唐杜牧《山行》），這句詩所描述的影響了楓林葉色變化的一種非生物因素是（　�。�

A.陽光B.溫度C.水分D.空氣

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【題目】“珍愛生命，關(guān)注健康”是一個永恒的話題。下列與健康生活的敘述和做法正確的是

A.預(yù)防艾滋病，我們應(yīng)該遠離艾滋病患者

B.酒精會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，并導致神經(jīng)衰弱，所以不能飲酒

C.和朋友通宵打網(wǎng)絡(luò)游戲可以調(diào)節(jié)自己的情緒，緩解心中壓力

D.毒品會嚴重影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，危害身心健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A.所有的物質(zhì)都能穿過細胞膜B.細胞的生活是物質(zhì)，能量和信息變化的統(tǒng)一

C.細胞中的物質(zhì)都是自己制造的D.細胞中的物質(zhì)分有機物和無機鹽兩大類

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【題目】兩個植物莖的形成層細胞經(jīng)過 2 次連續(xù)分裂后，形成的細胞個數(shù)是（ ）

A.4B.8C.16D.32

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異敘述中不正確的是( )

A.玉米中的白化苗對于其生存是不利的變異

B.普通甜椒經(jīng)衛(wèi)星搭載后培育出彩色太空椒是可遺傳的變異

C.飽滿的花生種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出瘦小的果實，這種變異是可遺傳的

D.人們通過人工方法對西瓜進行處理，得到的無籽西瓜是利用基因突變培育出的新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）生物圈是地球上所有生物的總稱。（__________）

（2）細胞分裂過程中，染色體先復制加倍，再均等分配到兩個子細胞中。（__________）

（3）我市街道樹之一法國梧桐，到了冬天紛紛落葉，說明法國梧桐不適應(yīng)這里的環(huán)境。（__________）

（4）綠色植物的葉肉細胞中既有葉綠體又有線粒體。（__________）

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同步練習冊答案