10.如圖是雞卵的結構示意圖,請根據(jù)所學知識回答問題.

(1)雞卵中,胚胎開始發(fā)育的部位是[⑤]胚盤.
(2)在雞卵的最外層,對雞卵的內部起保護作用的是[②]卵殼.
(3)完整的卵細胞由胚盤、卵黃和[⑧]卵黃膜組成.

分析 (1)如圖是鳥卵的結構圖:

其結構主要為:卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等,其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞.卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),卵白為胚胎發(fā)育提供水分,胚盤是鳥卵中真正有生命的結構,含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂形成的,是進行胚胎發(fā)育的部位.
(2)觀圖可知:①是卵殼膜、②卵殼、③氣室、④卵白,⑤胚盤,⑥卵黃,⑦系帶,⑧卵黃膜,據(jù)此解答.

解答 解:(1)卵黃上的小白點是⑤胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂形成的,進行胚胎發(fā)育的部位,將來能發(fā)育成雛鳥.
(2)②卵殼起保護作用,上面有許多肉眼看不見的氣孔,可以透氣,以確保卵細胞進行氣體交換.
(3)卵細胞包括⑥卵黃、⑧卵黃膜和⑤胚盤.其中⑥卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料,相當于細胞結構的細胞質;⑧卵黃膜是細胞膜,對卵細胞的結構起著保護作用;⑤胚盤內含有細胞核,是胚胎發(fā)育的場所.
故答案為:(1)⑤胚盤
(2)卵殼;
(3)⑧卵黃膜

點評 鳥卵的結構是考查的重點,可結合著鳥卵的結構示意圖掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1為呼吸系統(tǒng)示意圖,圖2為肺泡與毛細血管之間氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)人體進行呼吸的主要器官是圖1中的肺,呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔.
(2)圖2所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,這有利于進行氣體交換.
(3)圖2中的a代表的物質是二氧化碳,血液從毛細血管的【4】端流到【5】端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少.
(4)圖2中外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖1中【3】膈肌應處于收縮狀態(tài).
(5)肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,而肺泡與血液的氣體交換是通過氣體擴散原理實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖,請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷①②③三條血管各屬于( 。
A.小動脈、小靜脈、毛細血管B.小靜脈、小動脈、毛細血管
C.毛細血管、小動脈、小靜脈D.小動脈、毛細血管、小靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列選項中,不屬于單細胞動物的是( 。
A.變形蟲B.蚯蚓C.草履蟲D.眼蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.卵黃上的小白點叫做胚盤.含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育發(fā)育的部位.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.生物的特征
(1)生物的生活需要營養(yǎng).
植物:從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳,通過光合作用制造自身所所需要的有機物.
動物:不能(能/不能)直接利用無機物來制造有機物,它們以植物或別的動物為食,從中獲得營養(yǎng)物質.
(2)生物能進行呼吸:絕大多數(shù)生物吸入氧氣,呼出二氧化碳.
(3)生物能排出體內產生的廢物.
(4)生物能對外界刺激作出反應.
(5)生物能生長和繁殖.
(6)生物都有遺傳和變異的特性.
(7)除病毒以外,生物都是由細胞構成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)1、2、3組成一個腎單位.
(2)血液流經(jīng)【1】腎小球時會發(fā)生過濾,在【2】腎小囊中形成原尿.
(3)原尿流經(jīng)【3】腎小管時,全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽被重吸收,其余成分形成尿液.
(4)尿液中出現(xiàn)紅細胞,可能是腎小球發(fā)生病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下面為菜豆種子和玉米種子的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)填寫圖中各部分的名稱:
①胚軸,②胚根,E胚乳,④胚芽,⑤子葉.
(2)玉米種子與菜豆種子結構上相對應的部分是(填寫菜豆種子的序號):
B對應④,C對應①,F(xiàn)對應⑤.
(3)③與A相比較,不同之處在于A是果皮和種皮,因此,我們常說的玉 米種子實際上是玉米的果實.
(4)將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的④和B(填序號或字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.通過探究蘋果皮具有保護作用的模擬實驗可以推測( 。
A.皮膚能完全阻擋病原體進入人體
B.75%的酒精具有一定的殺菌、消毒作用
C.淋巴細胞能產生抗體消滅病原體
D.皮膚是人體抵御疾病的第一道防線,屬非特異性免疫

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