（2011?青島）下列關(guān)于相對性狀的說法，正確的是（　�。�
分析：此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．
解答：解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．
A、小王長的胖而矮，胖和矮，是兩種性狀，不是相對性狀；如胖和瘦，或高與矮，都是相對性狀，故不符合題意；
B、小雞的黃色羽毛與家鴿的白色羽毛，小雞和家鴿，是兩個物種，不是相對性狀，如小雞的黃色羽毛與白色羽毛，或家鴿的白色羽毛與黑色羽毛，都是相對性狀，故不符合題意；
C、豌豆開白花與結(jié)黃色種子，是豌豆花的顏色和種皮的顏色，是兩種性狀，不是相對性狀；如豌豆開白花與開紅花，或結(jié)黃色種子與結(jié)黑色種子，都是相對性狀，故不符合題意；
D、番茄的黃果與紅果，是番茄果皮的顏色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，故符合題意．
故選D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程．請據(jù)圖回答：
（1）C表示的生理過程是
光合作用
光合作用
；能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過程是
蒸騰作用
蒸騰作用

（2）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是
根尖的成熟
根尖的成熟

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．
（5）某生物研究小組進(jìn)行了以下實驗探究：
①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色．該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
．
②氣體是如何進(jìn)出植物葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是
氣孔
氣孔
植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）某校生物興趣小組的同學(xué)針對細(xì)菌和真菌進(jìn)行了相關(guān)問題研究．
（1）在培養(yǎng)細(xì)菌過程中，同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落（如圖）．圖中
A
A
屬于細(xì)菌菌落．細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
細(xì)菌有未成形的細(xì)胞核
細(xì)菌有未成形的細(xì)胞核

（2）有經(jīng)驗的農(nóng)民常常在一塊地中輪流種植玉米和大豆，這是因為豆科植物根部有
根瘤菌
根瘤菌
，能夠為植物的生長提供含氮物質(zhì)．
（3）進(jìn)行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實驗探究，某同學(xué)在下列三套裝置中加入等量的干酵母（內(nèi)有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中．該實驗的變量是
有無氧氣
有無氧氣
；需選擇
A、C
A、C
兩套裝置作為對照實驗；上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是
A
A

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）以下是某同學(xué)對幾個實驗的認(rèn)識，正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案