如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈______.
(2)圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______.
(3)若不考慮人為干擾,該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,其原因是______.

解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng).食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,圖中草是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹,②草→鼠→鷹,③草→鼠→蛇→鷹,共3條.食物鏈的長(zhǎng)短主要看營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多少,圖中食物鏈最多的有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)即:草→鼠→蛇→鷹.
(2).生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.因此圖中的青草屬于生產(chǎn)者;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此兔、鼠、鷹等動(dòng)物都屬于消費(fèi)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系;生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間處于一種相對(duì)的平衡狀態(tài)平衡,因此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)草→鼠→蛇→貓頭鷹 (2)生產(chǎn)者 (3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.據(jù)此逐一解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.考查學(xué)生的識(shí)圖能力.書寫食物鏈的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)①是綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,其作用是
利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

(2)②、③都是動(dòng)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)④表示細(xì)菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,其作用是將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供綠色植物再利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,(A-D表示生物,①一④表示生理過(guò)程,請(qǐng)你分析回答:
(1)寫出圖中生物之間的食物鏈:
A→B→C
A→B→C

(2)如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的
C
C

(3)完成③過(guò)程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)②表示的生理過(guò)程是
光合作用
光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)該圖中共有
5
5
條食物鏈,請(qǐng)寫出其中一條最長(zhǎng)的食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是
,兔和鼠等都屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
成分.除此之外,該圖中還缺 少的兩種成分分別是
分解者
分解者
、
非生物成分
非生物成分

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)
兔和鼠
兔和鼠
的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)該包括
非生物部分
非生物部分

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌能將動(dòng)物、植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物,因此被稱為
分解者
分解者

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
樹(shù)
樹(shù)
,蟲、鳥(niǎo)、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.樹(shù)與蟲、鳥(niǎo)與蟲之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有
條食物鏈,請(qǐng)寫出食物鏈
樹(shù)→蟲→鳥(niǎo)→蛇
樹(shù)→蟲→鳥(niǎo)→蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括
 

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌被稱為
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,消費(fèi)者是
 

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 

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