【題目】若設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�

A. 不含葉綠體的葉 B. 全綠色的葉

C. 有白斑或白條紋的葉片 D. 除去葉綠素的葉

【答案】C

【解析】驗(yàn)證的是植物體進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞的葉綠體中。因而設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，變量應(yīng)該是有無葉綠體，其他條件都相同。邊緣不含葉綠體的綠葉，中間部分有葉綠體，邊緣部分沒有葉綠體，這就形成了對照，變量是有無葉綠體。若設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)材料是有白斑或白條紋的葉片。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)十分豐富，如英山茶葉、蘄春蜜桔、羅田板栗等。圖一為英山高山茶樹的一段嫩枝，圖二是蘄春蜜桔的一生簡圖。請分析回答問題：

（1）圖一所示結(jié)構(gòu)是由茶樹上的一個________發(fā)育而來的。如果茶樹植株矮小，葉片發(fā)黃可能是缺少含________的無機(jī)鹽，應(yīng)該注意補(bǔ)施肥料。

（2）圖二的A（種子）中主要部分是________，它是新植物的幼體，該部分除圖中所示兩種結(jié)構(gòu)外，還包括________

（3）圖二的B中①所示結(jié)構(gòu)是由種子的________發(fā)育而來。

（4）麗麗在移栽蜜桔幼苗過程中，發(fā)現(xiàn)有幾棵幼苗出現(xiàn)萎蔫甚至死亡現(xiàn)象，該如何提高幼苗成活率呢？你給她的建議是________________________________。（寫出一條即可）。

（5）圖二的D中主要結(jié)構(gòu)是________，它與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系。傳粉受精后，D中的________（填數(shù)字）會發(fā)育成E（蜜桔果實(shí)）。

（6）英山縣多數(shù)優(yōu)質(zhì)茶場地區(qū)海拔較高，晝夜溫差較大。請簡要說明“高山出好茶”的道理：_________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞是（　　）

A. 所有綠色細(xì)胞 B. 所有非綠色細(xì)胞

C. 所有活細(xì)胞 D. 所有植物細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于血漿的特點(diǎn)或功能的是（ ）

A.90%是水，含有7%血紅蛋白，故血液呈紅色

B.溶解在血漿中的有營養(yǎng)成分及廢物

C.運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸物質(zhì)是血漿的主要作用

D.嚴(yán)重腹瀉時，血液中丟失的水分和無機(jī)鹽、葡萄糖來自血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象可以說明生物具有的特征是（　�。�

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物的生活需要進(jìn)行呼吸

C. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物包括兩大類群：_____和被子植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母體為胎兒的發(fā)育提供了安全舒適的場所，這一場所是（ ）

A. 卵巢 B. 子宮 C. 胎盤 D. 臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過模擬酸雨影響種子的萌發(fā)試驗(yàn)得出的結(jié)論是（ ）

A. 提高種子的萌發(fā)率 B. 降低種子的萌發(fā)率

C. 對種子的萌發(fā)沒有影響 D. 無法確定對種子萌發(fā)的影響

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同步練習(xí)冊答案