【題目】我們常見的蕨生長(zhǎng)在___和___的陰濕環(huán)境中。

【答案】森林山野

【解析】

根據(jù)蕨類植物的重要特征分析解答。

蕨類植物不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體。原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體。可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此，我們常見的蕨生長(zhǎng)在森林和山野的陰濕環(huán)境中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因?yàn)檫@種面粉里“面筋”的含量高�！懊娼睢笔欠N子成分中的（ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某種綠色植物，A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3中序號(hào)表示該植物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖1中進(jìn)行C過程所需要的水是通過圖2的結(jié)構(gòu)[___]____運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2的結(jié)構(gòu)[___]____進(jìn)出植物體的。

（3）圖1所示植物由根吸收的水分絕大部分用于圖1中過程[___]___。

（4）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需的能量主要來自圖1中過程[___]____。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制發(fā)生在圖3的[___]___中。

（5）農(nóng)作物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[___]____的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水媳排出食物殘?jiān)姆绞绞牵?）

A. 由肛門排出 B. 由胞肛排出 C. 由口排出 D. 由細(xì)胞膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物的植株長(zhǎng)得十分矮小，主要原因是（ ）。

A. 葉子太薄 B. 莖太細(xì)小 C. 沒有真正的根 D. 靠孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行＿＿＿＿＿＿作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿＿＿。

（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇雖然常出現(xiàn)在樹林中，但卻不是植物，這是因?yàn)椋?）

A. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核 B. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體

C. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有芽抱 D. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有菌絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的外型往往呈流線型，可以克服在水中游泳時(shí)的阻力。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是

A. 反射 B. 非條件反射 C. 條件反射 D. 反射弧

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