4.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
材料器具:綠豆種子、廢電池浸出液、淸水、燒杯、濾紙、紗布 
實(shí)驗(yàn)方案:
組別AB  C
實(shí)
驗(yàn)

 一燒杯底部墊上兩層濾紙
 二分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒,在種子上面覆蓋紗布,置于溫暖見光的地方培養(yǎng)
 三每天向燒杯中的紗布上噴灑適量的清水,保持種子濕潤每天向燒杯中的紗布上噴灑等量的廢電池浸出液,保持種子濕潤不做任
何處理
觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
有50粒種子萌發(fā)有6粒種子萌發(fā)種子都
不萌發(fā)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問題:
(1)若選擇A和B作為對照實(shí)驗(yàn),每天向A組和B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等,目的是控制變量,通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是:廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響.
(2)若要探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇A和C作為對照實(shí)驗(yàn).若要探究光照對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組燒杯置于黑暗環(huán)境中,其它條件都應(yīng)與A組相同.
(3)每組不能只用一粒綠豆種子的原因是:避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)“若選擇A和B作為對照實(shí)驗(yàn)”,唯一不同的變量是有無廢電池浸出液,其它條件都相同.因此“每天向A組和B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等”,目的是控制變量;通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是:廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響.
(2)“若要探究水分對種子萌發(fā)的影響”,唯一不同的變量是水分,因此應(yīng)選擇A和C作為對照實(shí)驗(yàn).“若要探究光照對種子萌發(fā)的影響”,唯一不同的變量是光照,因此應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組燒杯置于黑暗環(huán)境中,其它條件都應(yīng)與A組相同.
(3)1粒種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.因此每組不能只用一粒綠豆種子的原因是:避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為:(1)控制變量;廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響
(2)A和C;A
(3)避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體內(nèi)含有多種消化液,其中不含消化酶的是( 。
A.唾液B.胃液C.膽汁D.腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.近年來,霧霾嚴(yán)重影響了人們的身體健康(如圖):
(1)霧霾天氣光照不足,需注意補(bǔ)鈣及補(bǔ)維生素D.處于生長時(shí)期的兒童缺鈣和缺維生素D,易患佝僂病
(2)霧霾發(fā)生時(shí),需戴口罩出行,因?yàn)楹粑到y(tǒng)中呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,能對吸入的氣體進(jìn)行處理,但這種能力是有限的.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其作用是進(jìn)行氣體交換.
(3)老王頭因吸入過多的細(xì)微顆粒物,引發(fā)急性支氣管炎,其血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果中高于正常值的是白細(xì)胞.(填血細(xì)胞的一種)
(4)消化和吸收的主要場所是小腸,人體最大的消化腺是肝臟,它分泌的膽汁不含消化酶.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)如圖所示,回答下列問題.
(1)圖中①處所指的液體是指原尿,與血漿相比,它不具有的物質(zhì)是大分子蛋白質(zhì),而尿液與之相比,不含有的物質(zhì)是葡萄糖,濃度增加的物質(zhì)是尿素.
(2)圖中②處正在發(fā)生的生理作用是重吸收作用.這個(gè)過程是在腎小管中完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是葉芽的結(jié)構(gòu).下列關(guān)于葉芽的敘述正確的是(  )
A.b會(huì)發(fā)育成側(cè)芽B.e會(huì)發(fā)育成幼葉C.d會(huì)發(fā)育成莖D.a屬于營養(yǎng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵制作的食品,泡菜中亞硝酸鹽的含量是檢驗(yàn)泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一.人體攝入亞硝酸鹽過量時(shí),會(huì)引起中毒甚至死亡.如表是某生物興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量的影響”得到的數(shù)據(jù),請分析回答:
泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽的含量(發(fā)酵溫度:15℃單位:mg/kg)
鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)第3天第5天第7天第9天第11天第13天
1號(hào)壇4%1.63.23.83.53.43.2
2號(hào)壇6%1.25.54.01.81.21.2
3號(hào)長8%0.52.01.81.61.51.2
(1 )制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌.制作時(shí),將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后,泡菜壇既要加蓋,還要用水來封口,這樣做的科學(xué)道理是避免空氣中的氧氣進(jìn)入壇中,影響乳酸菌的發(fā)酵;.實(shí)驗(yàn)中除了鹽水的濃度不同,蔬菜的品種、質(zhì)量、處理方法,以及所加調(diào)料等都必須相同,這樣做的目的是為了控制變量.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道:泡菜中亞硝酸的含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是先上升后下降.
(3)興趣小組又在25℃時(shí)進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽的含量都低于15℃時(shí)測定的數(shù)據(jù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是:亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產(chǎn)生的,在較高溫度下,乳酸菌快速繁殖,并分解糖類產(chǎn)生大量的乳酸,抑制了雜菌的生長繁殖,同時(shí)發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽.
(4)通過上述探究,在日常生活中制作泡菜時(shí),為了降低泡菜中亞硝酸鹽的含量,我們應(yīng)該怎么進(jìn)行發(fā)酵?答:盡量減少雜菌進(jìn)入,選擇適宜的溫度和相對較高濃度的鹽水進(jìn)行發(fā)酵,發(fā)酵時(shí)間要長一點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.過程A表示細(xì)胞生長
B.過程B表示細(xì)胞分裂
C.過程C后細(xì)胞功能不發(fā)生改變
D.過程D后細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“頭上兩根感覺須,兩隊(duì)翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是某種動(dòng)物的特征,下列哪種動(dòng)物具備這些特征(  )
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.某成年人在車禍中,脊髓在胸部處受傷,出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.排尿中樞受到損傷B.膀胱受到損傷,不能貯存尿液C.排尿中樞失去大腦的控制D.傳出神經(jīng)不受控制

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同步練習(xí)冊答案