桃樹的細(xì)胞中，屬于能量轉(zhuǎn)換器的是（　�。�
分析：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答．
解答：解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．動(dòng)物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體，只有線粒體．因此，桃樹的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器，了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?濰坊）青州蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)．以下是蜜桃載培過程中遇到的相關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：
（1）黃瓜的花屬于單性、單生花，而蜜桃花屬于
兩性花、單生花
兩性花、單生花
．
（2）在桃樹的開花季節(jié)，果農(nóng)會(huì)通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率．若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉，所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是
Aa
Aa
、
Aa或aa
Aa或aa
．
（3）果農(nóng)每年要對(duì)桃樹進(jìn)行冬季和夏季修剪，這樣做有利于蜜桃
A、D
A、D
．
A．光合作用     B．呼吸作用    C．蒸騰作用    D．花芽形成
（4）若某桃樹的一個(gè)枝條的葉子全部出現(xiàn)白化現(xiàn)象．則該枝條
A、B
A、B
．
A．細(xì)胞的基因可能發(fā)生改變        B．不能進(jìn)行光合作用
C．無機(jī)鹽和水供給嚴(yán)重不足        D．會(huì)在短時(shí)間內(nèi)枯死
（5）某同學(xué)想利用“維生素C能使0.01%紫色高錳酸鉀溶液褪色”這一特性，粗略驗(yàn)證青州蜜桃維生素C的含量是否高于普通桃．請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)簡要的實(shí)驗(yàn)步驟：
①分別榨取新鮮的青州蜜桃和普通桃汁液，并過濾到兩個(gè)燒杯內(nèi)；②向兩個(gè)潔凈的試管中分別加入2毫升（等量）0.01%的高錳酸鉀溶液；③用滴管分別吸取兩種提取液，滴加到兩只盛有高錳酸鉀溶液的試管中，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液完全褪色；④記錄兩只試管所滴加的提取液的滴數(shù)，根據(jù)滴數(shù)確定維生素C含量的多少
①分別榨取新鮮的青州蜜桃和普通桃汁液，并過濾到兩個(gè)燒杯內(nèi)；②向兩個(gè)潔凈的試管中分別加入2毫升（等量）0.01%的高錳酸鉀溶液；③用滴管分別吸取兩種提取液，滴加到兩只盛有高錳酸鉀溶液的試管中，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液完全褪色；④記錄兩只試管所滴加的提取液的滴數(shù)，根據(jù)滴數(shù)確定維生素C含量的多少
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

青州蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)．以下是蜜桃載培過程中遇到的相關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：
（1）黃瓜的花屬于單性、單生花，而蜜桃花屬于______．
（2）在桃樹的開花季節(jié)，果農(nóng)會(huì)通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率．若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉，所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是______、______．
（3）果農(nóng)每年要對(duì)桃樹進(jìn)行冬季和夏季修剪，這樣做有利于蜜桃______．
A．光合作用　　 B．呼吸作用　　C．蒸騰作用　　D．花芽形成
（4）若某桃樹的一個(gè)枝條的葉子全部出現(xiàn)白化現(xiàn)象．則該枝條______．
A．細(xì)胞的基因可能發(fā)生改變　　　　B．不能進(jìn)行光合作用
C．無機(jī)鹽和水供給嚴(yán)重不足　　　　D．會(huì)在短時(shí)間內(nèi)枯死
（5）某同學(xué)想利用“維生素C能使0.01%紫色高錳酸鉀溶液褪色”這一特性，粗略驗(yàn)證青州蜜桃維生素C的含量是否高于普通桃．請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)簡要的實(shí)驗(yàn)步驟：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012年山東省東營市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

青州蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)．以下是蜜桃載培過程中遇到的相關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：
（1）黃瓜的花屬于單性、單生花，而蜜桃花屬于______．
（2）在桃樹的開花季節(jié)，果農(nóng)會(huì)通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率．若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉，所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是______、______．
（3）果農(nóng)每年要對(duì)桃樹進(jìn)行冬季和夏季修剪，這樣做有利于蜜桃______．
A．光合作用     B．呼吸作用    C．蒸騰作用    D．花芽形成
（4）若某桃樹的一個(gè)枝條的葉子全部出現(xiàn)白化現(xiàn)象．則該枝條______．
A．細(xì)胞的基因可能發(fā)生改變        B．不能進(jìn)行光合作用
C．無機(jī)鹽和水供給嚴(yán)重不足        D．會(huì)在短時(shí)間內(nèi)枯死
（5）某同學(xué)想利用“維生素C能使0.01%紫色高錳酸鉀溶液褪色”這一特性，粗略驗(yàn)證青州蜜桃維生素C的含量是否高于普通桃．請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)簡要的實(shí)驗(yàn)步驟：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013年山東省臨沂市莒南縣中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

青州蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)．以下是蜜桃載培過程中遇到的相關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：
（1）黃瓜的花屬于單性、單生花，而蜜桃花屬于______．
（2）在桃樹的開花季節(jié)，果農(nóng)會(huì)通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率．若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉，所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是______、______．
（3）果農(nóng)每年要對(duì)桃樹進(jìn)行冬季和夏季修剪，這樣做有利于蜜桃______．
A．光合作用     B．呼吸作用    C．蒸騰作用    D．花芽形成
（4）若某桃樹的一個(gè)枝條的葉子全部出現(xiàn)白化現(xiàn)象．則該枝條______．
A．細(xì)胞的基因可能發(fā)生改變        B．不能進(jìn)行光合作用
C．無機(jī)鹽和水供給嚴(yán)重不足        D．會(huì)在短時(shí)間內(nèi)枯死
（5）某同學(xué)想利用“維生素C能使0.01%紫色高錳酸鉀溶液褪色”這一特性，粗略驗(yàn)證青州蜜桃維生素C的含量是否高于普通桃．請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)簡要的實(shí)驗(yàn)步驟：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2010年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

青州蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)．以下是蜜桃載培過程中遇到的相關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：
（1）黃瓜的花屬于單性、單生花，而蜜桃花屬于______．
（2）在桃樹的開花季節(jié)，果農(nóng)會(huì)通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率．若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉，所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是______、______．
（3）果農(nóng)每年要對(duì)桃樹進(jìn)行冬季和夏季修剪，這樣做有利于蜜桃______．
A．光合作用     B．呼吸作用    C．蒸騰作用    D．花芽形成
（4）若某桃樹的一個(gè)枝條的葉子全部出現(xiàn)白化現(xiàn)象．則該枝條______．
A．細(xì)胞的基因可能發(fā)生改變        B．不能進(jìn)行光合作用
C．無機(jī)鹽和水供給嚴(yán)重不足        D．會(huì)在短時(shí)間內(nèi)枯死
（5）某同學(xué)想利用“維生素C能使0.01%紫色高錳酸鉀溶液褪色”這一特性，粗略驗(yàn)證青州蜜桃維生素C的含量是否高于普通桃．請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)簡要的實(shí)驗(yàn)步驟：______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案