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在進化的過程中，個體間的差異是造成進化的原動力．個體間的差異，可經由下列哪些方式產生（　�。�
（甲）精卵結合    （乙）營養(yǎng)繁殖    （丙）基因突變   （�。┏鲅可常�
分析：個體差異，是指個體在成長過程中因受遺傳與環(huán)境的交互影響，使不同個體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現(xiàn)象．
解答：解：無性生殖：是指不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式．遺傳物質直接傳給子代，不容易發(fā)生變異，易保持親代的性狀．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．
有性生殖：是指經過兩性生殖細胞（精子與卵細胞）的結合，產生受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．親代在形成有性生殖細胞和受精作用時，會發(fā)生基因組成的改變（基因重組），導致生物后代的性狀發(fā)生變異．子代具有雙親的遺傳性，有更強的生活力和變異性．基因突變是基因組DNA分子發(fā)生的突然的、可遺傳的變異現(xiàn)象．可見C符合題意．
故選C
點評：解答此類題目的關鍵是知道生物個體間的差異產生的原因以及靈活運用所學知識解釋實際問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

用達爾文的自然選擇學說，分析獵豹和羚羊的進化過程．
（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢．這說明生物具有
變異
變異
的特性，它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的
選擇材料
選擇材料
．
（2）在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易
生存
生存
；跑得慢的獵豹得不到食物，就會被自然
淘汰
淘汰
．
（3）同樣，跑得快的羚羊不會被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互
選擇
選擇
作用．
（4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是
自然選擇
自然選擇
的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為長頸鹿進化過程示意圖，請據(jù)圖完成下列問題．
（1）從圖中可以看出，古代長頸鹿的前肢和頸有的長、有的短，這說明長頸鹿的祖先個體本身存在著
變異
變異
現(xiàn)象．
（2）在進化的過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰原因是
適者生存、不適者被淘汰
適者生存、不適者被淘汰
．
（3）缺乏青草，只能吃高處樹葉的環(huán)境條件對長頸鹿變異個體的生存和淘汰起到了
選擇
選擇
作用．
（4）在進化的過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境
相適應的
相適應的
．
（5）生存下來的個體是通過
遺傳
遺傳
將其頸和前肢長的性狀積累起來的；經過長期的積累，于是形成了我們今天所見到的頸和前肢長的長頸鹿了．
（6）從長頸鹿的進化過程可以看出：生物的變異一般是
普遍存在的
普遍存在的
，而自然選擇則是
生存斗爭
，自然選擇的結果是
適者生存
適者生存
．

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科目：初中生物 來源：2014屆山西農業(yè)大學附屬中學八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用達爾文的自然選擇學說，分析獵豹和羚羊的進化過程。

（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有         的特性，它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的      　 。

（2）在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易       ；跑得慢的獵豹得不到食物，就會被自然               。

（3）同樣，跑得快的羚羊不會被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互                 作用。

（4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是             的結果。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在進化的過程中，個體間的差異是造成進化的原動力．個體間的差異，可經由下列哪些方式產生
（甲）精卵結合　�。ㄒ遥I養(yǎng)繁殖　�。ū┗蛲蛔儭� （�。┏鲅可常�


  1. A.
    甲乙
  2. B.
    丙丁
  3. C.
    甲丙
  4. D.
    乙丁

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