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酸雨已經成為公害，那么人如果長時間處于會產生酸雨的環(huán)境中，（　�。⿻l(fā)生不良反應．
分析：酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等燃料，燃燒后產生的含有二氧化硫等的氣體，在大氣中經過復雜的化學反應后，和空氣中的雨水等結合降到地面成為酸雨．
解答：解：酸雨會嚴重影響空氣質量，進而危害人體健康，酸雨隨著呼吸進入呼吸系統，引起呼吸系統的疾�。粑到y包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．肺是呼吸系統的主要器官．呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質，對空氣的處理能力是有限的．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解酸雨對呼吸系統的影響，要理解掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺）小麥是我省主要農作物，有著悠久的栽培歷史．在進行探究實驗時，我們經常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題．
（1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
秋季、夏季
秋季、夏季
．農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復測定三次得出實驗結論．測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
水分、空氣和適宜的溫度
水分、空氣和適宜的溫度
，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
抽樣檢測
抽樣檢測
；上述實驗中存在一處不足，請加以改進：
隨機取100粒小麥種子進行檢測
隨機取100粒小麥種子進行檢測
．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
B
B
（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現，圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是
根表面生有大量的根毛
根表面生有大量的根毛
．
（3）酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一．在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
；該實驗的結果是
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
．
（4）小麥的生活離不開水．右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是
抽穗期
抽穗期
，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

酸雨已經成為公害，那么人如果長時間處于會產生酸雨的環(huán)境中，會發(fā)生不良反應．


  1. A.
    循環(huán)系統
  2. B.
    消化系統
  3. C.
    呼吸系統
  4. D.
    運動系統

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科目：初中生物 來源：山東省中考真題 題型：讀圖填空題

小麥是我省主要農作物，有著悠久的栽培歷史。在進行探究實驗時，我們經常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題。
（1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是_______________。農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子數，重復測定三次得出實驗結論。測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是__________________，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫__________；上述實驗中存在一處不足，請加以改進：_______________________________。
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的_______（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現，圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是____________________________。
（3）酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的___________________________________；該實驗的結果是_____________________。
（4）小麥的生活離不開水。下圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是__________，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的_________，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是_____________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2010年中考專項訓練：科學探究的基本方法（解析版） 題型：解答題

小麥是我省主要農作物，有著悠久的栽培歷史．在進行探究實驗時，我們經常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題．
（1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是______．農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復測定三次得出實驗結論．測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是______，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫______；上述實驗中存在一處不足，請加以改進：______．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的______（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現，圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是______．
（3）酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一．在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的______；該實驗的結果是______．
（4）小麥的生活離不開水．右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是______，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的______，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是______．

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