我們身體腋窩溫度．口腔溫度和直腸溫度的平均值依次分別為（   ）

A．36.8℃、37.5℃、37.0℃                                B．36.8℃、37.2℃、37.5℃

C．37.5℃、36.8℃、37.2℃                                D．37.2℃、37.8℃、36.5℃

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

小剛17歲，最近感覺身體不適，去醫(yī)院就診時，主訴癥狀如下：①體乏無力、無食欲、消瘦；②咳嗽、吐痰，有時痰中帶血絲，曾服維生素C后無效，有時感到胸部疼痛；③夜間夢多、常出冷汗．經(jīng)醫(yī)生檢查后：④血壓：16/10.7千帕；⑤腋窩溫度37.8℃：⑥血液檢查：紅細胞5.0X1012個/升，白細胞10X109個/升，血小板260X109個/升．
參考值  紅細胞   男：（4.0-5.5）×1012個/升  女：（3.5-5.0）×1012個/升
白細胞  （4-10）×109個/升     血小板：（100-300）×109個/升
（1）根據(jù)以上情況判斷，小剛可能患
肺結(jié)核
肺結(jié)核
，依據(jù)是
①②③⑤
①②③⑤
 （用序號表示）．
（2）此病屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病，病原體是
結(jié)核桿菌
結(jié)核桿菌
，主要通過
空氣、飛沫
空氣、飛沫
傳播．
（3）針對病狀，醫(yī)生采取了下列①～⑥措施，其中屬于控制傳染源的是
①④
①④
；切斷傳播途徑的是
⑥
⑥
；保護易感者的是
②③⑤
②③⑤
．
①打青霉素和服藥物治療；  ②吃營養(yǎng)豐富的食物，控制活動量；   ③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗；   ④對病人隔離治療； ⑤不讓同學去醫(yī)院探視；    ⑥對他家中住所及用具進行消毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

周末，某同學去看了一場電影，回家后不久感覺身體不適，去醫(yī)院就診時，主要癥狀如下：
①體乏無力、無食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛．經(jīng)醫(yī)生檢查的結(jié)果是：
②血壓：l6/10.5千帕
③腋窩溫度是：39.6℃
④血液檢查：RBC4.3×1012個/L；WBC4.5×109個/L（其中淋巴細胞相對增多）；HBl40g/L；PLT220×109個/L
（1）醫(yī)生診斷該同學患流行性感冒，依據(jù)是（用檢查結(jié)果的序號表示）
 
．
（2）流行性感冒屬于傳染病，它的病原體是
 
．
（3）此病使用抗生素治療效果并不顯著，因為抗生素的作用對象是
 
．
（4）從傳染病的預防措施看，醫(yī)生對該同學進行打針、吃藥等具體治療屬于
 
；從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預防傳染病的具體措施
 
．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

1．概念：體溫是人體__________的溫度。
2．測量(1)用具：_____________。
(2)部位：_____________、_____________、_____________。
(3)正常值：腋窩_____________、口腔_____________、直腸_____________。
3．影響因素：_____________、_____________和身體狀況。
4．體溫相對穩(wěn)定的意義：是人體進行正常_____________的基礎。體溫過高或過低會影響體內(nèi)__________的活性，從而影響人體的生命活動。
5．發(fā)熱  (1)定義：人體被某些_____________、_____________感染時，出現(xiàn)的體溫升高現(xiàn)象。  
(2)意義①有利：一定限度內(nèi)的發(fā)熱是身體抵抗___________的生理性防御反應。發(fā)熱時，體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快，身體的___________增強，有利于病人消除致病因素，恢復健康。
②不利：體溫過高或長期發(fā)熱，人體的生理功能會___________，當體溫達到___________時，人就會有生命危險。
思考：甲、乙兩位同學一塊去看醫(yī)生，測量其體溫：甲腋窩溫度為37.5℃，乙直腸溫度也為37.5℃。請問，兩位同學體溫正常嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

我們身體腋窩溫度、口腔溫度和直腸溫度的平均值依次分別為
[     ]
A．36.8℃、37.5℃、37.0℃
B．36.8℃、37.2℃、37.5℃  
C．37.5℃、36.8℃、37.2℃
D．37.2℃、37.8℃、36.5℃

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