【題目】根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問題:

(1)兔、樹和草死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的[C]______把它們分解為[A]______和[B]______。

(2)在陽光下,[A]和[B]又被植物利用進行______作用,制造出的______進一步又被動物利用。

(3)動物通過呼吸作用,都能將體內(nèi)的一部分有機物分解為無機物,說明它們在自然界中的作用之一是______。

【答案】 細菌和真菌 二氧化碳 水和無機鹽 光合 有機物 動物能促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)

【解析】(1)如圖所示,在自然界中,C腐生細菌和真菌能把動植物的遺體遺物分解成A二氧化碳、B水和無機鹽,促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)
(2)在光下,綠色植物能進行光合作用,把二氧化碳和水合成有機物,一部分有機物被植物體自身利用,一部分為動物等其它生物提供食物;
(3)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,進行探究實驗,探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。

此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:

(1)提出問題。針對這一實驗,你提出的問題是:_____________________________________________?

(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是:_________________________________________________。

(3)制定計劃,實施計劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。

②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方

③以上實驗的設(shè)計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除 __________的行為是從______________中相互學(xué)習(xí)得來的。實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 ____________,這是為了進行_________________。

(4)根據(jù)實驗回答以下問題。

①用長大的菜青蟲進行實驗行不行?為什么?____________________________

②用一只菜青蟲進行實驗行不行?為什么?_________________________

③本實驗的變量是 ______________________。

(5)分析結(jié)果:____________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請仔細觀察下圖,分析回答有關(guān)問題:

(1)下列對人體細胞的描述錯誤的是( )
A.人體細胞中沒有葉綠體
B.人體細胞的細胞壁有保護和支持作用
C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞
D.人體細胞分化的結(jié)果形成不同的組織
(2)人體的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過圖中的[]和[]實現(xiàn)的。
(3)乙圖表示了動物細胞的分裂過程,其正確的順序是(用字母和箭頭表示)。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有
(5)下列哪一組織不存在于人體中?( )
A.保護組織
B.結(jié)締組織
C.神經(jīng)組織
D.肌肉組織
(6)在觀察人體口腔上皮細胞實驗中,制作臨時裝片開始時用滴管在載玻片中央滴加的液體是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道中不含有消化酶的消化液是

A腸液 B膽汁 C胃液 D胰液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請回答。

(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是 , B的名稱是。
(2)王剛在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向移動。
(3)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動 , 由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇光圈.觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的(填字母序號)。
(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要是視野中觀察到的細胞數(shù)目最多選擇的顯微鏡的組合是 , 視野最暗的組合是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氣囊的敘述不正確的是

A氣囊與肺相通,可以輔助呼吸

B氣囊是鳥類氣體交換的場所

C氣囊分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里

D氣囊的氣體排出時可以散熱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛔蟲的敘述錯誤的是(  )

A. 蛔蟲為雌雄異體的動物 B. 蛔蟲依靠吸食小腸內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)生活

C. 蛔蟲不是寄生蟲 D. 蛔蟲主要通過食物從口腔進入人體內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大雨過后,可以看到許多蚯蚓爬到地面上來了,這是由于

A. 蚯蚓喜歡水多的環(huán)境 B. 雨后地面上食物較多

C. 土壤中缺少空氣 D. 洞穴內(nèi)太干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用吸管吸取一些紅墨水,把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方,觀察墨汁流動的方向是

A水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出

B水由魚的口流入鰓,然后再由口流出

C水由鰓蓋的后緣流入鰓,然后由口流出

D水由鰓蓋的后緣流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出

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同步練習(xí)冊答案