分析 (1)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
(2)人類缺陷病毒(HIV)主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV.
解答 解:(1)“接種疫苗能夠預(yù)防某些傳染病的原因是”,疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品,“接種疫苗后”,可刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體,“從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力”.
(2)免疫的功能包括自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康)、免疫監(jiān)視(識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞),當(dāng)免疫功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生疾;例如防御感染的功能過強(qiáng)時(shí),對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng),當(dāng)自身穩(wěn)定的功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生自身免疫性疾病,當(dāng)免疫監(jiān)視功能異常時(shí)人體可能會(huì)發(fā)生腫瘤.
(3)目前預(yù)防艾滋病的主要措施是切斷傳播途徑,艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等,①與艾滋病患者擁抱;③叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人;④與艾滋病患者共同進(jìn)餐,都不會(huì)傳播艾滋病;②不安全的性行為、⑤感染人類免疫缺陷病毒的婦女生育孩子、⑥輸入含有人類免疫缺陷病毒的血液會(huì)感染艾滋病.
同艾滋病患者交談、握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)被感染艾滋病病毒;因此對(duì)艾滋病患者不要有懼怕心理,要關(guān)心他,力所能及的幫助他樹立生活的勇氣和信心,而不是歧視他,躲避他.同時(shí),在與他接觸的過程中,注意不要碰破皮膚,避免感染.
故答案為:(1)病原體;淋巴細(xì)胞;抗體;
(2)抵抗抗原侵入;監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞;
(3)切斷傳播途徑;①③④;不歧視和躲避他
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、艾滋病的傳播途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 女孩出現(xiàn)了月經(jīng),男孩出現(xiàn)了遺精 | ||
C. | 性器官迅速發(fā)育 | D. | 身體開始發(fā)胖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 加入的物質(zhì) | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑(同濃度) |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10min | 碘液 |
3號(hào) | 饅頭塊+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
4號(hào) | 饅頭碎屑+? | 37℃ | 10min | 碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維 | B. | 神經(jīng) | C. | 神經(jīng)末梢 | D. | 細(xì)胞體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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