實驗探究的一般過程是：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題（2）收集有關(guān)的信息（3） （4）設(shè)計實驗方案（5） （6）分析實驗現(xiàn)象（7） ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，根據(jù)圖回答問題：

（1）看圖分析：該生態(tài)系統(tǒng)一共有 條食物鏈．其中最長的一條食物鏈可表示為 ．

（2）該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是 數(shù)量最多的生物是

（3）圖中屬于生產(chǎn)者的是 ．

（4）該食物網(wǎng)中貓頭鷹和兔之間的關(guān)系是 ．兔和鼠之間的關(guān)系是 ．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物細胞和蟾蜍細胞比較綠色植物細胞結(jié)構(gòu)中含有 、 、 ，而蟾蜍細胞中則沒有．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區(qū)八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：選擇題

真菌的特征是（ ）

①細胞內(nèi)沒有成形的細胞核 ②細胞內(nèi)有真正的細胞核

③能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個體 ④通過分裂方式繁殖后代 ⑤細胞內(nèi)沒有葉綠體．

A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區(qū)八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：選擇題

蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）

A．肺和鰓 B．鰓和肺 C．皮膚和鰓 D．肺和皮膚

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區(qū)八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：選擇題

某類動物，身體由兩層細胞構(gòu)成，消化腔只有一個開口．這類動物是（ ）

A．腔腸動物 B．扁形動物

C．環(huán)節(jié)動物 D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，科學家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因為薄膜（ ）

A．增強了植物的光合作用 B．增強了植物的蒸騰作用

C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中的所有的魚

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有些山區(qū)農(nóng)村，村民在山上大量飼養(yǎng)山羊，山上很多的樹和草都能作為山羊的食物，有時候山羊連草根都吃，結(jié)果山上的土壤都被大雨沖走了，農(nóng)作物減產(chǎn)，成片的土地成了荒山禿嶺，這是因為它們不懂得（ ）

A．植物對氣候的調(diào)節(jié)作用

B．植物的光合作用為動物提供食物

C．植物的根系能夠保持水土

D．植物的蒸騰作用能夠增加降雨量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市連城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當你的一次探究結(jié)果和原有的知識發(fā)生矛盾時，應(yīng)該（ ）

A．承認原有的知識，否定探究的結(jié)果

B．再探究，大膽的修正原有知識

C．與別人討論，少數(shù)服從多數(shù)

D．把原有知識馬上改成探究結(jié)果

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同步練習冊答案