A. | 保護(hù)作用 | B. | 運(yùn)輸作用 | C. | 控制物質(zhì)進(jìn)出 | D. | 支持作用 |
分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.
解答 解:細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出.對(duì)物質(zhì)具有選擇透過性,對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入,而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.所以細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 理解掌握細(xì)胞膜的選擇透過性作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)盡量增加里面生物的種類和數(shù)量,以提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 應(yīng)把水族箱放在每天都有光照之處,使能量源源輸入生態(tài)系統(tǒng)中 | |
C. | 水族箱生物群落起初比較簡(jiǎn)單,演替必定使其變得越來越復(fù)雜 | |
D. | 這種生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低,存在的時(shí)間可能很短暫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它的細(xì)胞體有許多突起,而且有的突起很長(zhǎng) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
C. | 不具備細(xì)胞的基本維構(gòu) | |
D. | 不能正常地進(jìn)行生理活動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代體細(xì)胞核中的每一個(gè)基因一半來自父方,另一半來自母方 | |
B. | 父親把Y染色體上的致病基因傳遞給兒子的概率是50% | |
C. | 父親慣用右手,母親慣用左手,他們生了一個(gè)慣用右手的孩子后,他們?nèi)粼偕粋(gè)孩子,一定是慣用左手 | |
D. | 在生物的傳種接代的過程中,傳下去的是控制性狀的基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆-生物的遺傳現(xiàn)象 | |
B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后-生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈 | |
C. | 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花-自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開-溫度影響植物開花 |
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