【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學的生物學知識回答下列問題:

(1)從分類角度看,屬于種子植物的有 ,屬于脊椎動物的有 。

(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較C和D 的共同特點是 發(fā)育。

(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比較,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內(nèi)沒有

,葉內(nèi)沒有 ,根為 根。

(4)從進化的角度看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進化是從 ,

的過程。

【答案】(1)B DE(2)變態(tài)(3)導管(或輸導組織) 葉脈(或輸導組織) 假(4)低等到高等 水生到陸生(順序可顛倒)

【解析】(1)、如圖,從分類角度看,A是苔蘚植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.B向日葵,是被子植物,用種子繁殖后代,屬于種子植物;C蜜蜂的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物.DE的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物.

(2)、從生殖和發(fā)育類型看,C節(jié)肢動物和D兩棲動物在發(fā)育的過程中,其幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習性上都發(fā)生了很大的變化,屬于變態(tài)發(fā)育.E哺乳類的發(fā)育過程中,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習性上有很大的相似性,不屬于變態(tài)發(fā)育.

(3)、A是苔蘚植物,無根,只有假根,但有了莖、葉的分化,且莖葉內(nèi)無輸導組織,不能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì),因此,一般植株比較矮小,且受精離不開水,適于生活在陰濕處;而B被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,其體內(nèi)有輸導組織,一般都長的比較高大.

(4)、從進化的角度看,通過A與B、D與E的比較,可以看出,A生活在陰濕處,較低等,B生活在陸地上,較高等.D水陸兩棲,低等.E生活在陸地上,高等.可見生物進化的趨勢是從低等到高等,從水生到陸生.

故答案為:(1)B;DE

(2)變態(tài)

(3)輸導組織;輸導組織;假

(4)低等到高等;水生到陸生

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學想探究種子結(jié)構(gòu)的完整性對種子萌發(fā)的影響,設計實驗并進行探究。

(1)小明從爸爸所購的整批黃豆種子中挑選了 60 粒飽滿的種子,在適宜的條件下進行培育。4天后,發(fā)現(xiàn)有 56 粒種子開始萌發(fā)了,胚根突破種皮冒了出來。小明據(jù)此計算出這批黃豆種子的發(fā)芽率是 93.3%, 這個數(shù)據(jù)能代表爸爸所購整批種子的發(fā)芽率嗎?_____。

(2)小明將剛萌發(fā)的這批種子進行分組處理,每組 14 粒。處理情況如下表。然后將這 4 組種子繼續(xù)置于相同適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)。

①小明提出一個問題:胚根的完整性對種子的萌發(fā)有沒有影響?

②做出假設:________。

③實施計劃中,小明應選擇哪二組進行對照實驗?_______。其中對照組是_______組。

(3)小明邀請 5 位同學仿照他的方案各自進行實驗,并盡量保持實驗條件的一致性。這種實驗方法稱之為_________實驗,這能減少單一實驗產(chǎn)生的誤差,使結(jié)論更可靠。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子內(nèi)儲存的化學能來自陽光,大量的玉米種子堆積儲存久了會散發(fā)熱量,這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)中完成的(  )

A. 葉綠體、線粒體 B. 細胞膜、細胞質(zhì)

C. 細胞質(zhì)、葉綠體 D. 細胞核、線粒體

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【題目】如圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖,其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分,A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答:

(1)甲、乙、丙中,表示生產(chǎn)者的是____

(2)若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,丙中的____( 填字母)代表田鼠。

(3)圖中C和B之間存在___關(guān)系,從理論上分析,若大量捕殺C,一定時間內(nèi)B的數(shù)量將先____,后趨于穩(wěn)定。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少,自動調(diào)節(jié)能力較____(填“強”或“弱”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖時,圖中較暗的部位的表示方法應是( 。

A. 用鉛筆涂抹 B. 用橫線陰影表示

C. 用斜線陰影表示 D. 用鉛筆點細點

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯誤的是( 。

A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干,有利于儲存水分和進行光合作用

B. 甲乙都沒有寬大的葉,有利于降低蒸騰作用保存水分

C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應不同地域環(huán)境的結(jié)果

D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】社會行為的特征是在群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的群體中還形成 。

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【題目】圖表示人體部分血液循環(huán)和尿液形成過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)圖中B表示______,它是______循環(huán)的起點。

2)圖中①表示入球小動脈,②表示出球小動脈,它們管內(nèi)流的都是______血。

3)腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官,它的基本單位是______。李大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿液中含有大分子蛋白質(zhì)和血細胞,說明圖中______(填標號)可能發(fā)生了病變。醫(yī)生給他靜脈點滴藥物進行治療,則藥物最先到達心臟的______。

4)此外,李大爺患有貧血,醫(yī)生建議他多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物,蛋白質(zhì)最終在______中被分解成氨基酸。

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【題目】某同學進行了如下實驗:①選取三根粗細、長短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條;2去掉其中一枝的葉片,然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里(如圖所示,試管內(nèi)滴有油膜);3將A、C裝置放置放在陽光下,B裝置放在陰暗環(huán)境中;定時觀察試管內(nèi)液面下降情況;4當看到A枝條的葉脈微紅后,將A、B、C三根枝條進行縱切,用放大鏡觀察。此實驗不能驗證

A. 莖有運輸水分和無機鹽的功能

B. 葉是植物進行蒸騰作用的器官

C. 蒸騰作用受陽光等外界因素影響

D. 旱地生活的植物,葉片背面氣孔數(shù)多于正面

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