下圖表示蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液示意圖。其中a表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：

⑴消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有             、                、                 等三種。
⑵蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道后分解成物質(zhì)【a】           的過(guò)程叫                ，物質(zhì)【a】由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫                。
（1）胃液、腸液、胰液   （2）氨基酸 食物的消化   營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

試題分析：蛋白質(zhì)在胃里被胃液中的胃蛋白酶初步消化，然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成氨基酸，氨基酸經(jīng)過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人的消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是
A．食管B．胃C．大腸D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．他把以下4支試管放在盛有37℃溫水10分鐘，取出冷后，向每支試管滴入碘液．要得出唾液淀粉酶的催化作用受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管（　�。�
A．乙和丙B．甲和乙C．丙和丁D．乙和丁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

吃飯時(shí)隨意談笑，食物能誤入氣管，原因是
A．環(huán)狀軟骨擴(kuò)大B．會(huì)厭軟骨未蓋住喉的入口
C．聲帶打開(kāi)未來(lái)得及關(guān)閉D．會(huì)厭軟骨蓋住了食道入口

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)需消化可以被人體直接吸收
A．糖類(lèi)B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

胃的主要功能是
A．消化食物B．暫存食物C．運(yùn)送食物D．吸收食物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都有消化作用的消化液的是
A．胰液B．胃液C．膽汁D．唾液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入　　　　　　，與1號(hào)試管起對(duì)照作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用　　　　　兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是　　　　號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置　　　　　（填“有”或“無(wú)”）必要，為什么？　　　　　　　　　　　。
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，淀粉在口腔被消化成             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的消化系統(tǒng)是由         和         組成的。

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