6．在下列基因組合中，表現(xiàn)出相同性狀的是（　�。�
A．Ff和FFB．FF和ffC．Ff和DDD．Ff和ff

分析 生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．

解答 解：A、Ff和FF都表現(xiàn)F控制的性狀；
B、FF表現(xiàn)F控制的性狀，ff表現(xiàn)f控制的性狀；
C、Ef表現(xiàn)F控制的性狀，DD 表現(xiàn)D控制的性狀；
D、Ff表現(xiàn)F控制的性狀，ff表現(xiàn)f控制的性狀．
  因此表現(xiàn)出相同性狀的是Ff和FF．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生物屬于傳染病病原體的是（　�。�
A．老鼠B．蒼蠅C．蛔蟲卵D．蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，請回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用的效率，寫出這一過程的反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（有機物）+氧氣．
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量．寫出這一過程的反應式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玫瑰、蜜蜂和酵母菌都需要的基本生長條件是（　�。�
A．充足的水分、適宜的溫度B．有機物、氧氣
C．有機物、適宜的溫度D．充足的水分、有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比較，沒有的氣體成份是（　�。�
A．甲烷B．二氧化碳C．氧氣D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是（　�。�
A．生物所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B．出現(xiàn)頻率高的是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀
C．黑羊和白羊雜交，后代全為黑羊，說明黑色為隱性
D．黑羊和黑羊雜交，后代多為黑羊，少數(shù)白羊，說明白色為隱性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結構分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過氣孔進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是氧氣，圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是7點．請你寫出光合作用的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．血液的組成分血漿和血細胞．其中血漿的功能是運輸養(yǎng)料和廢物，運載血細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是葉蟬的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性相似，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生物的生殖方式，都是有性生殖；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在丙結構中，胎兒發(fā)育的場所是[a]子宮，由[b]胎盤和臍帶為胎兒發(fā)育提供營養(yǎng)．
（3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙．

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