【題目】下圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)骨的成分包括_____和_____。
(2)骨質(zhì)主要分為[A]_____和[B]_____兩種。
(3)發(fā)生骨折后骨能愈合,是因?yàn)閇__]骨膜中的_____細(xì)胞對(duì)骨的再生有重要作用。
(4)圖中的結(jié)構(gòu)[E]的主要功能是_____;青少年進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的體育鍛煉,可以刺激長(zhǎng)骨的_____加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞,促使骨更快地長(zhǎng)長(zhǎng)。
【答案】 有機(jī)物 無(wú)機(jī)物 骨松質(zhì) 骨密質(zhì) F 成骨 造血 軟骨層
【解析】圖中所示的結(jié)構(gòu)分別是:A骨松質(zhì)、B骨密質(zhì)、C血管、D關(guān)節(jié)軟骨、E骨髓、F骨髓腔、G骨膜。
(1)骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,有機(jī)物主要是蛋白質(zhì),使骨柔韌;無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽,使骨脆硬。
(2)骨質(zhì)主要分為A骨松質(zhì)和B骨密質(zhì)兩種。骨密質(zhì):致密而堅(jiān)硬,主要分布在骨骺,骨干的內(nèi)側(cè),骨松質(zhì)--質(zhì)松(疏松),主要分布在骨干外周。
(3)骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成。其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜,骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布,起營(yíng)養(yǎng)骨質(zhì)的作用,神經(jīng)還有感覺的作用;骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞,成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì),與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān)。
(4)人體內(nèi)的骨髓有兩種,一種是紅骨髓,另一種是黃骨髓。幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓,具有造血功能,成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。人在幼年的時(shí)候,骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng),但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長(zhǎng)了。在青少年時(shí)期,適量的體育鍛煉能刺激長(zhǎng)骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞,促進(jìn)骨更快長(zhǎng)長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白鶴芋是家庭室內(nèi)綠植,在給其葉面噴水時(shí),常常看到有水珠掛在葉片表面,而沒有滲進(jìn)葉片內(nèi),其原因是 ( )
A.表皮細(xì)胞排列緊密,水分不易進(jìn)入B.氣孔關(guān)閉
C.表皮細(xì)胞外有不透水的角質(zhì)層D.水分過多,已吸收飽和
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們生活中常見的生物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析并回答問題:
(1)A、B兩種植物中B能夠產(chǎn)生______________,但是其外沒有果皮包被,裸露在外,因而屬于______________植物。
(2)C、D、E三種動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______________,其體表有
______________保護(hù)柔軟的身體。
(3)D這種動(dòng)物所在類群還不能稱為真正的陸生動(dòng)物因?yàn)槠渖尺^程必須在
______________中完成。
(4)當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)能夠保持體溫恒定的動(dòng)物是______________(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用需要葉綠體,應(yīng)選用的材料是
A. 全綠色的葉 B. 《胡蘿》的根
C. 不含葉綠體的葉 D. 有白斑或白條紋的葉(如銀邊天竺葵)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)酸甜可口,深受人們喜愛。下圖①是一株經(jīng)過基因編輯的小番茄,修改的3個(gè)基因分別是:SELF PRUNING(促進(jìn)早熟)、SP5G(加速開花)、 SlER(控制莖長(zhǎng))。與普通番茄(圖②為普通番茄的一個(gè)枝條)相比,這種番茄所需空間小,成熟快。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.番茄植株開花后只要經(jīng)過傳粉就一定能結(jié)出果實(shí)
B.番茄果實(shí)酸甜可口的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的細(xì)胞核中
C.這種番茄比普通番茄成熟快,體現(xiàn)了生物種類的多樣性
D.S1ER基因被修改后,莖部變短,這體現(xiàn)了基因控制生物的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射的反射弧,下列敘述正確的是( )
A. a是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮
B. c是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙
C. 如果d被切斷,人不會(huì)及時(shí)縮手,但還是會(huì)感到燙
D. 圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c,再?gòu)腸傳到e
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題
(1)消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖中的[ ]_________, 因?yàn)樗锩嬗衃 ]___________分泌的膽汁.[ ]_________分泌的胰液,以及其自身腺體分泌的腸液等三種消化液。
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[ ]________;吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽.部分維生素的是[ ]______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物的行為的敘述,不正確的是( 。
A. 動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為
B. 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物為了更好適應(yīng)多變環(huán)境,但可以隨著環(huán)境的改變而改變
C. 先天性行為是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為
D. 學(xué)習(xí)行為沒有遺傳因素的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體肺泡和組織細(xì)胞處的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,增加的二氧化碳產(chǎn)生于_________
(2)關(guān)于肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)的表述,不正確的是(______)
肺泡外包繞豐富的毛細(xì)血管
B.肺泡壁由軟骨構(gòu)成
C.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
(3)下列關(guān)于組織處毛細(xì)血管內(nèi)的血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的敘述,不正確的是(______)
A.血液中的氧氣透過毛細(xì)血管進(jìn)入組織細(xì)胞
B.組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳透過毛細(xì)血管進(jìn)入血液
C.血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過毛細(xì)血管進(jìn)入組織細(xì)胞
D.血液中的廢物透過毛細(xì)血管進(jìn)入組織細(xì)胞
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