（2008?唐山）下列農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)常被人們食用，其中屬于果實(shí)的是（　　）
分析：此題考查果實(shí)和種子的形成，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此答題．
解答：解：一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱頭等結(jié)構(gòu)逐漸凋落，只有子房逐漸膨大，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成平，子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包括果皮和種子兩部分，花生仁、黃豆、芝麻屬于種子，由胚珠發(fā)育而成，西瓜屬于果實(shí)，它包括果皮和種子，由子房發(fā)育而成．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵要知道各種農(nóng)產(chǎn)品屬于果實(shí)還是種子，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?唐山）下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2小時(shí)～3小時(shí)．取下葉片A和B去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)對(duì)探究的問(wèn)題作出的假設(shè)是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用．
（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是
A
A
，說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行
光合
光合
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?唐山）在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的．該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?唐山）下課后，同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開(kāi)了爭(zhēng)論，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?唐山）該圖示在顯微鏡下的幾種微小生物，請(qǐng)觀察后回答：
（1）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點(diǎn)是
身體均由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
身體均由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
．
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出A種生物（酵母菌）對(duì)人類的益處
制饅頭、做面包、釀酒要用到酵母菌
制饅頭、做面包、釀酒要用到酵母菌
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案