(2013?郴州)請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列與植物相關(guān)的分析圖.

(1)圖中A表示的植物類群是
苔蘚植物
苔蘚植物
,圖中B表示的植物類群是
裸子植物
裸子植物

(2)數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是
種皮
種皮
,數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是
子葉
子葉

(3)圖表中與代表植物C親緣關(guān)系最近的物種是
水稻
水稻
分析:本題以概念圖的形式考查植物的分類及種子的形成.(1)植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物;種子植物又分為被子植物和裸子植物;被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物(如蠶豆、花生等).(2)種子包括種皮和胚,胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成.(3)圖表中與雙子葉植物親緣關(guān)系最近的是單子葉植物水稻.生物學(xué)家根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),將植物分為種子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物四大類.
解答:解:(1)生物學(xué)家根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),將植物分為種子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物四大類.因此圖中A表示的植物類群是苔蘚植物;種子植物又根據(jù)種子是否有果皮包被又分為被子植物和裸子植物,因此圖中B表示的植物類群是裸子植物.
(2)種子由種皮和胚組成,胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分構(gòu).因此成數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是種皮,數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是子葉.
(3)生物的共同特征越多,生物的親緣關(guān)系越近,因此圖表中與代表植物C親緣關(guān)系最近的物種是水稻.
故答案為:
(1)苔蘚植物;裸子植物
(2)種皮;子葉
(3)水稻
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?郴州)長期挑食偏食會導(dǎo)致身體患。埬愀鶕(jù)所學(xué)知識作出簡易診斷并連線表達(dá).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?郴州)郴州市組織初中畢業(yè)學(xué)業(yè)實(shí)驗(yàn)操作考試,進(jìn)行了“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn).請你完成實(shí)驗(yàn):
(1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用滴管在載玻片的中央滴一滴
清水
清水

(2)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,目的是防止出現(xiàn)
氣泡
氣泡

(3)將制作的臨時(shí)裝片放在顯微鏡載物臺上,先調(diào)節(jié)
準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降.
(4)在低倍鏡視野下,看到的網(wǎng)狀輪廓就是洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞,網(wǎng)格內(nèi)被染成深顏色的是洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?郴州)如圖為人體內(nèi)臟四大系統(tǒng)關(guān)系圖解,請根據(jù)圖示,分析回答.
(1)當(dāng)血液流經(jīng)
小腸
小腸
后,血漿中營養(yǎng)物質(zhì)的含量會明顯增多.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)
腎臟
腎臟
后,血液中尿素等代謝廢物的含量會明顯減少.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)
后,血液中氧氣含量明顯增多,變成
動脈
動脈
血.
(4)圖中為血液循環(huán)提供動力的器官是
心臟
心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?郴州)李名家的池塘水質(zhì)很差.一天他發(fā)現(xiàn)池塘長出少量水葫蘆,且隨著水葫蘆的生長數(shù)量增多,水逐漸變清,魚也長得好…想起生物課上老師所講植物對…于是,他有了一些對水葫蘆的猜想.
根據(jù)上述資料,請你幫李名同學(xué)設(shè)計(jì)一方案,探究水葫蘆對被污染的水有無凈化作用.
實(shí)驗(yàn)器材:大水盆若干個(gè),鉆孔廢電池若干節(jié),小金魚20條,水葫蘆10株、魚飼料等.
(1)提出問題:水葫蘆能凈化被污染的水嗎?
(2)你的假設(shè):
水葫蘆對污染水有凈化作用,且水葫蘆數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
水葫蘆對污染水有凈化作用,且水葫蘆數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取4個(gè)大水盆標(biāo)記A、B、C、D.各放入10L未被污染過的池塘水和1節(jié)鉆孔廢電池;
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株,各放5條健康、大小相近的同種小金魚,置于戶外光照下,定期投放飼料;
③觀察并記錄
①取4個(gè)大水盆標(biāo)記A、B、C、D.各放入10L未被污染過的池塘水和1節(jié)鉆孔廢電池;
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株,各放5條健康、大小相近的同種小金魚,置于戶外光照下,定期投放飼料;
③觀察并記錄

(4)結(jié)果預(yù)測:
沒有水葫蘆的水盆中,金魚存活時(shí)間很短;水葫蘆越多的水盆中,金魚存活天數(shù)越長;當(dāng)水葫蘆達(dá)到一定數(shù)量,金魚能正常生存
沒有水葫蘆的水盆中,金魚存活時(shí)間很短;水葫蘆越多的水盆中,金魚存活天數(shù)越長;當(dāng)水葫蘆達(dá)到一定數(shù)量,金魚能正常生存

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
水葫蘆能夠凈化污染水,且在一定范圍內(nèi)數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)
水葫蘆能夠凈化污染水,且在一定范圍內(nèi)數(shù)量越多凈化能力越強(qiáng)

(6)問題討論:實(shí)驗(yàn)后,李名提出,為了讓池塘的水得到更好的凈化,準(zhǔn)備在自家池塘放養(yǎng)大量水葫蘆.你贊成他的提議嗎?為什么?

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