下圖為葉片的部分細胞結構圖，請回答：

（1）葉片與外界進行氣體交換的門戶是［ ］ 。

（2）___ 內含有輸導水分、無機鹽的導管和輸導有機物的篩管。

（3）圖中①和⑤與根尖細胞在結構上的相同點是都不含 。

（4）自然狀態(tài)下的葉片，圖示的 面朝上，判斷的依據(jù)是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古鄂爾多斯鄂托克旗八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中看出古代長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產生了 。

（2）在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是 。

（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了 作用。

（4）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是 。

（5） 生存下來的個體是通過 來積累其特性的。

（6）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)4生物卷（解析版） 題型：綜合題

學完臨時裝片的制作后，愛動腦筋的聰聰有一連串的疑問：為什么制作洋蔥鱗片葉臨時裝片時在載玻片上滴清水，而在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時卻在載玻片上滴0．9%的生理鹽水呢？把人體口腔上皮細胞放在滴有1．2%的生理鹽水中又會怎么樣呢？為了解決這些問題，他做了以下實驗：

①取相同的A、B、C三個載玻片；

②在A載玻片上滴一滴0．9%的生理鹽水，在B載玻片上滴一滴清水，在C載玻片上滴一滴1．2%的生理鹽水；

③取口腔上皮細胞分別在A、B、C 三個載玻片中的液滴中均勻 涂抹，制成臨時裝片；

④把三個臨時裝片放在顯微鏡下觀察。

請你根據(jù)所學知識預測他在顯微鏡下觀察到的細胞的形態(tài)。

（1）A載玻片上的細胞________。

（2）B載玻片上的細胞________，原因是____________________________。

（3）C載玻片上的細胞________，原因是____________________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)4生物卷（解析版） 題型：選擇題

采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見杯中的水變成了紅色。主要原因是沸水破壞了？（ ）

A．液泡 B．細胞壁 C．細胞質 D．細胞膜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)3生物卷（解析版） 題型：探究題

探究題

植物的葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養(yǎng)出來的。你能根據(jù)這段內容提出問題，并進行探究嗎？

（1）你提出的問題是什么？

（2）你對問題作出的假設是什么？

（3）如果實驗室中各種實驗材料都齊全，請你補充完善實驗設計的方案。

①將兩份長勢完全相同的剛出土的黃豆（韭黃或蒜黃）幼苗分別處理，甲株罩在黑紙箱里，乙株放在光下。實驗組是________．實驗變量_________。

②定時澆水，管理好，作好記錄。

③過10天以后，觀察實驗結果。

（4）此實驗的現(xiàn)象可能是什么？

（5）你分析實驗現(xiàn)象得出的結論是什么？

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的柵欄層細胞在進行光合作用的同時，呼吸作用將（ ）

A．同時進行 B．完全停止 C．部分停止 D．無法進行

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻生長需要量較多的是含下列哪項的無機鹽（ ）

A．鈣、鐵、鋅 B．氮、磷、鉀

C．鋅、硼、錳 D．錳、鉬、鋁

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省七年級上寒假作業(yè)2生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各植物結構中，屬于器官的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級：免疫系統(tǒng)生物測試卷（解析版） 題型：綜合題

在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還暴發(fā)了非典、禽流感、甲型 H7N9 流感等�？茖W家對病毒形態(tài)結構、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。分析回答：

（1）非典、禽流感、甲型 H1N1 流感和甲型 H7N9 流感的病原體都屬于，它們的結構簡單，只由 和 組成。

（2）下表是不同病毒引起的傳染病的主要傳播方式，利用所學知識完成下表。

（3）某地對一段時間內新型流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計（如圖）。圖中曲線在a點后發(fā)生變化的原因之一是患者體內產生了 ，這種物質是由 細胞分泌的。

（4）病毒只能生活在活的生物體細胞內，這種生活方式稱為 。有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療。其實，這種做法沒有科學道理。

請利用生物學知識說明理由： 。

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