下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述，不正確的是
| A．動(dòng)物在維持態(tài)平衡中起著重要作用 | B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
| C．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 | D．動(dòng)物能夠利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物 |
試題分析：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上；動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。（ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為重要特征的敘述，正確的是( )
| A．群體內(nèi)部往往形成一定組織 | B．群體成員之間有明顯分工 |
| C．有的群體問還形成等級(jí) | D．上述三項(xiàng)都正確 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．
（1）根據(jù)上述材料，寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過程中的______、______、______、______、______、______．
（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起______作用．
（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是______．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列不屬于動(dòng)物對(duì)自然環(huán)境的作用的是：
| A．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
| B．動(dòng)物在生態(tài)平衡中有重要的作用 |
| C．動(dòng)物傳播疾病給人類的生存帶來(lái)威脅 |
| D．動(dòng)物能幫助植物繁殖后代 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
蒼耳的果實(shí)表面有鉤刺；虞美人的種子細(xì)��；櫻桃的果實(shí)酸甜味美，易吸引小鳥取食。這三種植物的果實(shí)或種子傳播借助的外力依次是
| A．動(dòng)物、風(fēng)力、水力 | B．水力、風(fēng)力、動(dòng)物 |
| C．動(dòng)物、風(fēng)力、動(dòng)物 | D．風(fēng)力、動(dòng)物、風(fēng)力 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問題。
（1）蝗蟲的天敵是蛇，麻雀，青蛙。如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物，就容易引發(fā)蝗災(zāi)，這說明動(dòng)物在維持 中起著重要作用。
（2）動(dòng)物作為 者，直接或間接以植物為食，通過消化，吸收和代謝，排出了廢物�？梢妱�(dòng)物能促進(jìn)大自然的物質(zhì)循環(huán)。
（3）植物依靠動(dòng)物 ， 順利地繁殖后代和擴(kuò)大分布范圍。
（4）人類的活動(dòng)離不開動(dòng)物�，F(xiàn)在人類還通過對(duì)某些動(dòng)物進(jìn)行基因改造。研究開發(fā) 來(lái)生產(chǎn)所需的藥品，營(yíng)養(yǎng)品的物質(zhì)。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
某些農(nóng)民在果樹開花時(shí)施藥殺蟲，結(jié)果使果樹的產(chǎn)量下降，這是因?yàn)槔ハx有助于植物的：
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
蜜蜂和蝗蟲體表都能分泌性外激素，它們都具有社會(huì)行為。
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