植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）

A．細(xì)胞壁具有保護細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞的功能

C．液泡與吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市靈璧縣英才學(xué)校八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)地層中生物化石出現(xiàn)順序的敘述，錯誤的是（ ）

A．越古老的地層里，成為化石的生物越簡單、低等

B．較近的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜、高等

C．古老的地層里，找不到復(fù)雜高等的生物化石

D．越近的地層里，找不到低等生物化石

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科目：初中生物 來源：2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟南版（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家薩克斯曾做過這樣的實驗：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果未遮光部分的葉片變?yōu)樯钏{(lán)色，而遮光部分的葉片不變藍(lán)。對這一實驗現(xiàn)象的解釋，錯誤的是

A．該實驗可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

B．該實驗可以證明光是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件

C．將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是消耗掉其中原有的淀粉

D．在薩克斯的實驗中變量不是單一的，所以沒有形成對照

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科目：初中生物 來源：2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟南版（解析版） 題型：選擇題

下列植物的器官中，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是

A．根 B．莖 C．葉 D．種子

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科目：初中生物 來源：2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟南版（解析版） 題型：選擇題

下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（ ）

A．都生活在水中 B．都有根、莖、葉的分化

C．都沒有輸導(dǎo)組織 D．都不能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源：2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟南版（解析版） 題型：選擇題

海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如海帶、烏賊、龍蝦、帶魚等，這些生物分別屬于（ ）

A．苔蘚植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

B．藻類植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類

C．苔蘚植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類

D．藻類植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津?qū)氎鎱^(qū)第八中學(xué)七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)由 和 兩部分組成。其中生物部分包括 、 、 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津?qū)氎鎱^(qū)第八中學(xué)七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生物圈的敘述正確的是（ ）

A．陽光、土壤、空氣是生物生存必須的條件

B．光線不易穿透深層海洋，使得生物在海洋深處絕跡

C．地球上適合生物生存的一薄層即生物圈

D．生物圈為海平面上下各1000米

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明的早餐食譜是：牛奶一杯、雞蛋一個、面包一塊．下圖是小明體內(nèi)呼吸、水華、吸收、運輸、排泄有關(guān)的部分器官示意圖．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題．

（1）牛奶和雞蛋中都含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)最終被分解成 才被人體吸收．該物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是 （用圖中字母和箭頭表示）．

（2）正常人的血糖濃度能夠保持相對的恒定．面包中含有較高的糖類，正常人飯后血糖濃度會顯著升高，但很快又會降至正常水平，這主要是靠 （激素）的調(diào)節(jié)．

（3）①和②示呼吸過程中表示肺與 的氣體交換；通過呼吸，氧氣進(jìn)入血液，并被運輸?shù)浇M織細(xì)胞的 參與呼吸作用，為人體的生命活動提供能量．

（4）青少年正處在生長發(fā)育的黃金時期，為了滿足身體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，營養(yǎng)必須合理．小明同學(xué)的早餐搭配合理嗎？ ．合理營養(yǎng)是指 的營養(yǎng)．

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