16．如圖是人體消化系統(tǒng)的組成圖，根據(jù)圖示回答如下問題
（1）圖中7代表口腔，口腔里面的消化腺是圖中的1，它的名稱是唾液腺，它能分泌的消化酶是唾液淀粉酶．
（2）胃是圖示的9（用圖中的數(shù)字代表），胃能通過蠕動攪磨食物，胃可以初步消化蛋白質．
（3）胰腺是圖示的10（用圖中的數(shù)字表示），它能分泌胰液，胰液中含有消化蛋白質和糖類，脂肪的酶．

分析 如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，圖中各部分的名稱分別是[1]唾液腺、[2]咽、[3]肝臟、[4]膽囊、[7]口腔、[16]十二指腸、[9]胃、[10]胰腺、[11]大腸、[12]小腸、[13]肛門．14食道，14

解答 解：（1）1唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能對糖類進行初步的化學性消化，將糖類初步消化成麥芽糖
（2）圖中9胃，為通過蠕動，將食物與胃液混合，胃腺分泌的消化液中含有胃蛋白酶可以初步消化蛋白質，將蛋白質消化成多肽等物質．
（3）胰腺分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化．
故答案為：（1）唾液腺，唾液淀粉酶
（2）9，蠕動，蛋白質
（3）10，蛋白質，糖類，脂肪

點評 關鍵是掌握消化系統(tǒng)的組成和功能．

練習冊系列答案
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12．關于探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗中需要用到顯微鏡
B．實驗中要用清水設置對照實驗
C．實驗中需要配制不同濃度的煙草浸出液
D．同一組水蚤應在不同濃度煙草浸出液中做重復實驗

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某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，下列哪一個結構是這些細胞沒有的（ ）

A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞壁 D．細胞核

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6．馬拉松比賽開始時，發(fā)令槍一響，運動員們象離弦的箭一般向前沖去．人體的這種活動主要是通過 調節(jié)完成的．完成這一過程的結構基礎是  ．（　�。�
A．激素 反射B．激素 反射弧C．神經(jīng) 反射D．神經(jīng) 反射弧

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12．如圖甲、乙、丙分別是人體消化系統(tǒng)結構、我國居民的平衡膳食寶塔及三大營養(yǎng)物質在消化道內消化曲線圖示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中，[1]口腔是淀粉的起始消化器官，淀粉最終被消化成葡萄糖，才能被人體吸收利用；[4]胃是蛋白質的起始消化器官，能夠吸收蛋白質消化終產(chǎn)物的器官是[6]小腸
；脂肪類食物消化的起始器官是[6]小腸，脂肪的消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸；[6]的主要功能是消化和吸收；[8]肝臟分泌的消化液中不含消化酶．
（2）乙圖中，某同學長期攝入膳食寶塔中的第Ⅲ、Ⅳ類食物，而很少吃第Ⅰ類食物，這會導致人體內缺乏的重要供能物質是糖類，牛奶中含有豐富的蛋白質，青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新都離不開它，因此處于生長發(fā)育旺盛時期的青少年應多食用“平衡膳食寶塔”中的Ⅲ、Ⅳ（填代號）類食物；多吃“平衡膳食寶塔”中的第Ⅱ類，可以補充維生素，如果人體缺乏維生素A，就容易得夜盲癥．
（3）丙圖中，人體消化和吸收的主要場所是D（填字母代號）；a、b、c三條曲線分別代表哪類物質的消化過程？a淀粉、b脂肪、c蛋白質；判斷的理由是a在口腔被消化所以是淀粉，c在胃中被消化所以是蛋白質，b只在小腸中消化所以為脂肪．
（4）請你根據(jù)和理論膳食均衡營養(yǎng)的基本要求，寫出一份較為合理的午餐食譜米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果，．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是鳥卵的結構和某種生物細胞結構，請據(jù)圖完成下列問題
（1）圖1中[1]卵殼位于最外面，堅硬，其上有氣孔并起保護作用
（2）卵細胞的主要營養(yǎng)部分是[3]卵黃，其表面中央有一盤狀的小白點[4]胚盤，里面含有細胞核．
（3）圖2中[A]細胞膜相當于圖1中[7]（填序號）．
（4）所有鳥的生殖和發(fā)育都需要經(jīng)過求偶、交配和產(chǎn)卵三個階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對微生物的認識，正確的是（　　）
A．病毒沒有細胞結構，營養(yǎng)方式有腐生和寄生兩種
B．真菌都是多細胞生物，不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C．細菌都是單細胞生物，無成形的細胞核，能進行有性生殖
D．微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動植物遺體

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4．一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低，現(xiàn)設計實驗探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實驗分組及處理如表，請分析并回答下列問題
組別原產(chǎn)地栽培地
第一組海拔500米a組海拔500米
海拔500米b組海拔3000米
第二組海拔3000米c組海拔500米
海拔3000米d組海拔3000米
（1）提出問題：海拔高度是影響該菊科植物株高的因素嗎？作出假設海拔高度是影響該菊科植物株高的因素．
（2）a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實驗結果只能是由海拔高度（變量）引起的．
（3）a組b組合的對照中，實驗組是b組．
（4）實驗最后測量每組各植株的高度，以平均值（選填“最大值”或“最小值”或“平均值”）為該組植株的株高
（5）請預測最可能的實驗結果：D．
A、a＜b c＜d  B、a=b c=d  C、a＞c b＞d  D、a＞b c＞d．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是心臟的結構模式圖，以下說法，正確的是（　�。�
A．將⑤扎緊，從圖中③向心臟灌水，水從①內流出
B．圖中A內的血液是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液
C．圖中①內流動的是動脈血，D內流動的也是動脈血
D．圖中②是將血液從全身各器官運回心臟的血管

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