（2011?南京）下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實(shí)和種子的敘述，正確的是（　　）
分析：此題主要考查的是果實(shí)和種子的形成，據(jù)此解答．
解答：解：一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精過程后，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精過程后，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南京）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．下表為某科研人員對(duì)4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
種類
數(shù)量
生態(tài)系統(tǒng)		 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
C 150 250 100 800 40 30 50 20 1
D 300 200 0 0 0 0 0 50 50

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南京）在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜，其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖所示．置于陽光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液．請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵放置黑暗處處理一晝夜的目的是
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用
對(duì)照
對(duì)照
．
（3）圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
B
B
．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是圖甲中
未遮光
未遮光
部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南京）表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示；人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示，請(qǐng)分析回答：
    


    
成分
吸入氣體
呼出氣體
    

    
氧氣
20.96
16.40
    

    
二氧化碳
0.04
4.10
    

    
其他氣體
79.00
79.5
    

    
合計(jì)
100.00
100.00（1）閱讀上表可知，吸入氣體中
    氧氣
    氧氣
    含量比呼出氣體中的高．
    （2）觀察圖甲斷，通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是
    甲
    甲
    ．
    （3）分析圖乙出，經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是
    加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng)
    加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng)
    ．

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案