19.圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)這朵花是既有雄蕊,又有雌蕊,叫做兩性花.
(2)果樹(shù)要結(jié)出果實(shí)和種子,一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)果四個(gè)階段.
(3)完成以上階段后,雌蕊的[5]子房就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí),其中[6]胚珠發(fā)育成種子,子房壁[7]發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,從而共同構(gòu)成果實(shí).
(4)從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,桃樹(shù)比愛(ài)吃桃子的猴子少了系統(tǒng).

分析 (1)一朵花是由花柄、花托、萼片(花萼)、花瓣(花冠)、雌蕊和雄蕊等組成,雌蕊由柱頭、花柱、子房(內(nèi)有胚珠)三部分組成,雄蕊由花藥和花絲兩部分組成,雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分.一朵花既有雄蕊又有雌蕊,稱(chēng)之為兩性花,一朵花只有雄蕊或只有雌蕊,稱(chēng)之為單性花.
(2)開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程:開(kāi)花、傳粉、受精、形成果實(shí)種子
(3)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.
(4)植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
(5)圖中,1花藥,2花絲,3柱頭,4花柱,5子房,6胚珠,7子房壁.

解答 解:(1)這朵花是既有雄蕊,又有雌蕊,因此叫做兩性花.
(2)果樹(shù)要結(jié)出果實(shí)和種子,一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)果四個(gè)階段.
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

  從圖中看出,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,因此完成以上階段后,雌蕊的[5]子房就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí),其中[6]胚珠發(fā)育成種子,子房壁[7]發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,從而共同構(gòu)成果實(shí).
(4)桃樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→桃樹(shù);猴子的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→猴子,因此“從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析”,桃樹(shù)比愛(ài)吃桃子的猴子少了系統(tǒng).
故答案為:(1)兩性
(2)傳粉;受精
(3)5;胚珠;7;果皮
(4)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.小腸內(nèi)表面積大B.小腸腸壁內(nèi)有腸腺
C.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管D.小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.近幾年來(lái),反常天氣紛現(xiàn)世界各地,凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān).如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分;①②③④⑤表示某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從微觀上看,過(guò)程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈A→D→C.
(3)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)主要有腐生的細(xì)菌和真菌.
(4)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程是[①]光合作用.
(5)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地通過(guò)根部的成熟區(qū) 部位從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(6)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度.減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù).你應(yīng)該如何去做?步行或騎自行車(chē)上學(xué);少使用空調(diào);植樹(shù)等(至少寫(xiě)出2條合理措施).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.自2015年10月起,我國(guó)全面放開(kāi)二孩政策,佳佳和明明適齡夫婦積極響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育政策,佳佳孕育二胎待產(chǎn),為了優(yōu)生優(yōu)育,佳佳和明明到專(zhuān)業(yè)醫(yī)院做了遺傳病篩查檢測(cè).如圖甲是佳佳和明明家族成員某常染色體遺傳病遺傳關(guān)系圖譜,請(qǐng)回答:

(1)分析遺傳圖譜得知,該遺傳病為常染色體隱性遺傳病.
(2)佳佳父母無(wú)病而佳佳有病,而且這種變異能夠遺傳給后代,則該變異所屬的變異類(lèi)型是可遺傳的變異.
(3)如果用B表示正常的顯性基因,用b表示患病的隱性基因,據(jù)圖可知佳佳爺爺?shù)幕蚪M成是BB或Bb,明明外公的基因組成是Bb.
(4)佳佳孕育的即將分娩的第二個(gè)孩子為不患該遺傳病的男孩兒的概率是25%.
(5)如圖乙是佳佳與明明這對(duì)夫婦生育第二個(gè)孩子的染色體變化過(guò)程示意圖,如果用B表示正常的顯性基因,用b表示患病的隱性基因,請(qǐng)將乙圖用畫(huà)圖的方式補(bǔ)充完整并標(biāo)注處相應(yīng)細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因位置及組成.

(6)人的性別由受精卵中性染色體的組成決定的,佳佳父親的性染色體組成為XY,已知控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若佳佳是一色盲患者,則其兒子患色盲的可能性是100%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示過(guò)程中,能表示人體內(nèi)發(fā)生氣體交換的是( 。
A.①和②B.①和③C.③和④D.②和④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)血管①②③④中流動(dòng)脈血的是①.
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過(guò)程“4”叫做排遺.
(3)A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)A、B(選填A(yù)、B、C、D).
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶,;胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--胰島分泌的,主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度.
(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎小球出現(xiàn)了病癥.尿液的正常排出經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)主要過(guò)程.
(6)圖中1是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)原理實(shí)現(xiàn)的.a(chǎn)表示吸收過(guò)程,主要是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣兩種有用物質(zhì)進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如果有一天地球上真的出現(xiàn)牛頭大象身的動(dòng)物,你認(rèn)為最可能運(yùn)用了下列哪項(xiàng)技術(shù)(  )
A.克隆B.組織培養(yǎng)C.嫁接D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)膽汁的敘述中,正確的是( 。
A.膽汁具有消化脂肪的作用B.膽汁中含有脂肪酶
C.膽汁是由但囊分泌的一種消化液D.膽汁對(duì)脂肪具有乳化作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析回管:
  家庭成員血型眼瞼眼球虹膜的顏色
父親A雙眼皮褐色
母親O雙眼皮 褐色
女兒A單眼皮褐色
(1)女兒與父母眼球虹膜的顏色一致,這一現(xiàn)象叫遺傳.
(2)在遺傳學(xué)上,單眼皮與雙眼皮被稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(3)如果控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,女兒眼瞼的基因組成為aa.如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是75%.
(4)如果女兒因病需要輸血,家庭成員中最佳的供血者是父親.

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