小張?jiān)陲@微鏡視野中觀察到了物像，他不小心將玻片往左上方移動(dòng)了一下，請(qǐng)問(wèn)如何移動(dòng)玻片才能看到物像？（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自然界生物具有繁殖的生命特征，正因?yàn)槿绱耍耪蔑@了多姿多彩、欣欣向榮的生命現(xiàn)象．下面是有關(guān)人類(lèi)及不同動(dòng)物的生殖發(fā)育情況，請(qǐng)分析回答：

（1）如圖甲～丁表示人體從一個(gè)小小的受精卵到呱呱墜地的嬰兒的發(fā)育過(guò)程，下列關(guān)于人的生殖發(fā)育特點(diǎn)的描述，正確的是 ．

A、胎生、哺乳，有性生殖，不變態(tài)發(fā)育

B、卵生、哺乳，無(wú)性生殖沒(méi)變態(tài)發(fā)育

C、從甲到丁表示人體的形成過(guò)程及其結(jié)構(gòu)層次順序?yàn)椋杭?xì)胞（分裂、生長(zhǎng)、分化）→組織→器官→系統(tǒng)→人體

D、從甲到丁表示人體的形成過(guò)程及其結(jié)構(gòu)層次順序?yàn)椋杭?xì)胞（分裂、生長(zhǎng)、分化）→系統(tǒng)→器官→組織→人體

（2）如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段，其發(fā)育的先后順序的排序是 ，該種發(fā)育方式被稱(chēng)為 ．

（3）如圖是昆蟲(chóng)中的椿象的發(fā)育過(guò)程圖，椿象的發(fā)育經(jīng)過(guò)了 三個(gè)時(shí)期，其發(fā)育方式被稱(chēng)為 ．

（4）為探究?jī)蓷?lèi)動(dòng)物的生殖發(fā)育情況，張師傅在養(yǎng)殖場(chǎng)中，建有數(shù)個(gè)水池，用于養(yǎng)殖青蛙．他將不同年齡、不同大小的青蛙進(jìn)行分類(lèi)，放入不同水池中飼養(yǎng)如圖所示：張師傅將青蛙放入水池之前，首先用漂白粉溶液或石灰水對(duì)水池消毒，其目的是防止青蛙感染病原體，這在預(yù)防傳染病措施上屬于 ．青蛙進(jìn)入繁殖期，雌雄成蛙抱對(duì)后，排出的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，并孵化成蝌蚪．綜上所述，青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了 四個(gè)連續(xù)過(guò)程，其發(fā)育方式被稱(chēng)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)完成下列空格：

① ，它對(duì)細(xì)胞有：保護(hù)和 作用．

② ，它具有進(jìn)行 的功能．

③ ，它是細(xì)胞的控制中心．

④ ，光合作用的主要場(chǎng)所，將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物并釋放出 （一種氣體）．

⑤ ，它內(nèi)部含有糖分、色素等多種物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一

個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取 只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是 ；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓 ，乙燒杯中的孑孓 ．

（5）得出結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

主要功能

A

細(xì)胞膜

儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)

B

細(xì)胞核

進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物

C

線粒體

進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物

D

葉綠體

細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡的正確使用步驟是（ ）

①對(duì)光 ②觀察 ③整理和存放 ④安放裝片．

A．①②④③ B．④③②① C．①④②③ D．④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈的范圍包括（ ）

A．全部的大氣圈、水圈、部分巖石圈

B．大氣圈、水圈、巖石圈的部分

C．大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層

D．全部的巖石圈、小部分水圈、大氣圈

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014廣東省東莞市七年級(jí)下第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年人平靜吸氣時(shí)，肋間外肌、肋骨和膈肌的活動(dòng)以及胸廓的容積是（ ）

肋間外肌

肋骨

膈肌

胸廓容積

A

舒張

下降

舒張

縮小

B

收縮

上升

收縮

擴(kuò)大

C

舒張

上升

舒張

縮小

D

收縮

下降

舒張

擴(kuò)大

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)廣饒樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下（開(kāi)學(xué)摸底）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，并置于37℃的溫水中。1小時(shí)后，植物油不見(jiàn)了。請(qǐng)分析所配制的消化液中，最合理的一組是（ ）

A．唾液、膽汁、胃液 B．膽汁、腸液、胰液

C．胃液、腸液、唾液 D．胰液、腸液、唾液

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