綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用時(shí)，與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是（　�。�
A．導(dǎo)管B．氣孔C．篩管D．葉肉細(xì)胞
光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．當(dāng)氣孔張開時(shí)，外界的二氧化碳通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的氧氣經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．
呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水．當(dāng)氣孔張開時(shí)，外界的氧氣通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?懷化）劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決．

（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，需把天竺葵放在
黑暗
黑暗
中一晝夜．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光照
光照
．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在
陽(yáng)光
陽(yáng)光
下幾個(gè)小時(shí)．
（4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
淀粉
淀粉
．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉
綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于光合作用的敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）步驟①應(yīng)該放在
黑暗處
黑暗處
 其目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光，其作用是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
．
（3）步驟④中酒精作用是
脫去葉綠素
脫去葉綠素
．
（4）步驟⑥中加入的物質(zhì)是
碘液
碘液
．它與葉片中的
淀粉
淀粉
 作用顯
藍(lán)
藍(lán)
 色．
（5）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物的葉片能夠進(jìn)行
光合作用
光合作用
，制造的有機(jī)物是
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用．請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題．
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
 
．
（2）請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①
 
，②
 
．
（3）光合作用的條件是
 
．
A．有光無(wú)光均可        B．有光
（4）光合作用的場(chǎng)所是
 
．
A．線粒體              B．葉綠體
（5）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
 
；光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)
 
（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（6）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
 
作用．在此作用過(guò)程中，B為
 
參與了生物圈的水循環(huán)．
（7）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行
 
種生理作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于光合作用的敘述不正確的是（　�。�
A．利用光提供的能量在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物
B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C．綠色植物的葉片是制造有機(jī)物的主要器官
D．有光無(wú)光都能進(jìn)行

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