A. | 放出氧氣 | B. | 吸收二氧化碳 | C. | 制造營(yíng)養(yǎng) | D. | 用作飼料 |
分析 綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳氧平衡.金魚(yú)藻是一種多年生的沉水草本植物,養(yǎng)金魚(yú)的人在金魚(yú)缸中放入金魚(yú)藻的主要目的是減少水中的二氧化碳,增加水中的氧.
解答 解:金魚(yú)藻是植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣,金魚(yú)和金魚(yú)藻都能進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以在魚(yú)缸內(nèi)放金魚(yú)藻的目的就是增加水中的氧利于金魚(yú)的呼吸.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道植物進(jìn)行光合作用釋放出氧,進(jìn)行呼吸作用消耗氧.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣對(duì)肉湯保鮮的影響 | |
B. | 影響肉湯保鮮的微生物來(lái)自肉湯還是來(lái)自空氣 | |
C. | 棉花塞對(duì)肉湯保鮮的影響 | |
D. | 澄清肉湯的量對(duì)肉湯保鮮的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 64對(duì) | B. | 64條 | C. | 32對(duì) | D. | 32條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酒精 | B. | 熱水 | C. | 氧氣 | D. | 洗衣粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)就不能循環(huán) | |
B. | 動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用 | |
C. | 動(dòng)物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物利用 | |
D. | 只有分解者才能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物不起作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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