【題目】如圖甲中葉片的主脈被切斷，圖乙中葉片上貼上錫箔，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔的位置C不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明（ ）

A. 光合作用需要水和二氧化碳 B. 光合作用需要葉綠素和陽(yáng)光

C. 光合作用需要水和陽(yáng)光 D. 光合作用需要水和葉綠素

【答案】C

【解析】

本實(shí)驗(yàn)作如下處理：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔C的位置不呈藍(lán)色。
本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是圖甲中的A和B，實(shí)驗(yàn)變量是水，可得出的結(jié)論是光合作用需要水；另一組是圖乙和錫箔C的位置，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照，可得出的結(jié)論是光是光合作用需要光照。因此，實(shí)驗(yàn)證明了，光合作用需要水和陽(yáng)光。

水是光合作用的必須原料，水由導(dǎo)管運(yùn)輸．甲葉片把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉片離莖遠(yuǎn)的一端A就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在甲葉的切口兩端的AB就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是切口的下端的B變藍(lán)，而切口的上端A不變藍(lán)，說(shuō)明切口下端葉片B部分的進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因?yàn)闆](méi)有水分，則不能進(jìn)行光合作用，因此植物進(jìn)行光合作用需要水分。

葉片乙的中間貼上錫箔即C部分葉片遮光，周圍部分不遮光，這樣就形成以光照為惟一變量的對(duì)照組，而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是周圍見(jiàn)光部分變藍(lán)，說(shuō)明見(jiàn)光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見(jiàn)光的C部分不能正常進(jìn)行光合作用造淀粉。因此證明植物進(jìn)行光合作用需要光。

所以，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明 光合作用需要水和陽(yáng)光。
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種桑養(yǎng)蠶之法是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的重要技藝。蠶和桑葉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括[_]______、[]______和[]______部分；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[]______。

（2）脫臼是指[_]______從[]______中脫出來(lái)。

（3）一塊骨骼肌是由圖乙中①______和②______兩部分組成的。

（4）圖乙是屈肘動(dòng)作示意圖，此時(shí)肱二頭肌的狀態(tài)是______，肱三頭肌的狀態(tài)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟及動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1中，制作臨時(shí)裝片的正確的操作順序是[ _______________ ]。

（2）在步驟a中所用的染劑是____________。被染劑染成深色的是圖2中的[_______]。

（3）A細(xì)胞為_______細(xì)胞。判斷依據(jù)是_______________________________。比較A、B兩圖可以看出，A、B細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有[ _____________]。

（4）若顯微鏡視野中出現(xiàn)以下現(xiàn)象，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的步驟是[_____],正確的操作方法是_____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開始，這個(gè)細(xì)胞就是_______。

（2）左圖，圖甲表示______ 過(guò)程，結(jié)果是使細(xì)胞______增多。若該過(guò)程進(jìn)行4次，形成______個(gè)細(xì)胞。

（3）左圖，圖乙表示______過(guò)程，結(jié)果形成多種多樣的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚的背面呈深灰色，腹面呈白色，這對(duì)其生存的意義是（　　）
A.易被人發(fā)現(xiàn)
B.容易吸收陽(yáng)光的熱量
C.不易被敵害發(fā)現(xiàn)
D.容易被同類發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物類的好朋友，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）終生生活在水中的動(dòng)物是[_____]；身體分節(jié)的動(dòng)物是[________]。

（2）①和②的幼體用_______呼吸；④有________輔助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，該器官位于⑤身體的____部。

（3）圖中動(dòng)物可分為①②④和③⑤兩類，其分類的依據(jù)是___________；將圖中五種動(dòng)物的所屬類群按簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列是[ _______________ ]。

（4）上列動(dòng)物中第____動(dòng)物所在類群是脊椎動(dòng)物中第二大類群(添序號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖完成下列題目．

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物是：______．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，該食物網(wǎng)中的草屬于______，各類動(dòng)物屬于______，未列出的成分除非生物部分外，還有______．

（3）如果蛇被大量捕殺，那么，在短時(shí)間內(nèi)，食草昆蟲的數(shù)量會(huì)______．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠之間存在______關(guān)系．

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含有機(jī)汞的農(nóng)藥，一段時(shí)間后，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就地保護(hù)是指在生物原來(lái)的生活區(qū)域中對(duì)珍稀動(dòng)物實(shí)施保護(hù)。（______）

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