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【題目】在下列生物分類單位中，最基本的分類單位是（ ）
A.種
B.屬
C.門
D.界

【答案】A
【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故選：A
生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小蘭建立的生物分類圖，其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類

A. ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

B. ①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻

C. ①酵母菌、②油松、③鐵線蕨、④水綿

D. ①家鴿、②水杉、③玉米、④海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結構示意圖，下列說法與鳥適于飛行生活無關的是（ ）

A. 身體呈流線型B. 具有脊椎骨

C. 骨骼輕、薄、堅固D. 翼上有大型的羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時，流出許多有甜味的汁液，這些汁液存在于細胞的（ ）
A.細胞質
B.細胞核
C.液泡
D.細胞的各部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類等級中，生物間親緣關系最近的等級是（ ）
A.綱
B.目
C.科
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四項是已經測得的發(fā)芽率，最適宜播種的是（ ）
A.60%
B.90%
C.75%
D.94%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇。結合圖回答問題。

（1）“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞，受精卵形成的場所是[ ]_________�！拔摇笔孢m地生活在媽媽的子宮里，每時每刻都能通過胎盤和_________從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和_________。

（2）爸媽都是雙眼皮，“我”也是雙眼皮，這是一種_________現象。若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，那么，控制“我”的眼瞼的基因組成是AA或_________。

（3）“我”是個女孩，“我”的性染色體組成是_________。

（4）青春期的“我”開始出現了女孩的第二性征，這和性器官中的_________分泌的雌性激素有密切關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常見的大氣污染源一般有以下幾種：工業(yè)生產的排放，____________，車輛、船舶尾氣，____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據下列科學探究實驗回答問題：

（1）探究：（種子萌發(fā)需要的外界條件）

①某小組設計了如圖四個實驗裝置，請你給圖中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目：探究_____。

②圖中裝置可構成_____組對照實驗；②和③構成的一組對照實驗，變量是_____，實驗組是_____。

（2）實驗（綠葉在光下產生淀粉）

①把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的_____全部運走或耗盡；

②把經過暗處理的天竺葵葉片一部分用不透光的黑紙片從上、下兩面遮蓋起來，目的是設置_____實驗。

（3）實驗：（骨的特性與骨的成分之間的關系）

①本實驗至少需要3根魚肋骨，作用分別是進行_____、脫鈣和_____。

②將魚肋骨充分脫鈣后，骨柔韌得可以_____。

（4）探究：（食物在口腔內的化學性消化）

實驗中37℃溫水保溫的措施，有利于_____發(fā)揮高效的催化作用。

（5）（討論：抗生素的作用和濫用抗生素的危害）

①抗生素能通過抑制細菌細胞壁的合成、影響細胞膜的功能或抑制_____合成等途徑，有效地殺死某些細菌或抑制某些細菌的生長。

②濫用抗生素會使對抗生素具有_____的細菌種類越來越多，甚至產生超級細菌。

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