螞蟻是營群體生活的昆蟲。每個群體中均有蟻后、雄蟻和工蟻，不同蟻有不同分工。請回答：

（1）螞蟻的身體由頭、____、腹構(gòu)成。

（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。一會兒，一大群螞蟻“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它靠____傳遞信息。（填“語言”、“動作”或“氣味”）

（3）像螞蟻一樣營群體生活的動物，群體內(nèi)部往往有組織、有分工，有的群體還形成等級，這屬于____行為。

（1）胸  （2）氣味  （3）社會

【解析】螞蟻屬于節(jié)肢動物，身體由頭、胸、腹三部分組成。依靠“氣味”傳遞信息。螞蟻營群居生活，群體內(nèi)成員有明確分工，這種行為屬于社會行為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是營群體生活的昆蟲．每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為特點，分析回答．
（1）蟻群中數(shù)目最多的是
工蟻
工蟻
，繁殖后代的是
蟻后
蟻后
．
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，螞蟻不會發(fā)聲，他靠
味道
味道
傳遞信息．（填“語言”、“動作”或“味道”）
（3）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息．”你認為小明說得對嗎？
答：
對
對
．（填“對”或“不對”）
（4）像螞蟻一樣營社群生活的動物很多，請舉出其中一例．
答：如
蜜蜂
蜜蜂
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?茂名）螞蟻是營群體生活的昆蟲．每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為特點，分析回答．
（1）螞蟻的身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成的．
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它靠
氣味
氣味
傳遞信息．（填“語言”、“動作”或“氣味”）
（3）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息．”你認為小明說得對嗎？答：
對
對
．
（4）像螞蟻一樣營社群生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分式，有的群體還形成等級，這是
社會行為
社會行為
的重要特征．（填“學習行為”、“先天性行為”或“社會行為”）
（5）哪些動物像螞蟻一樣營社群生活？請舉出其中一例．答：如
蜜蜂
蜜蜂
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是營群體生活的昆蟲．每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為特點，分析回答．
（1）蟻群中數(shù)目最多的是
工蟻
工蟻
，體型最大的是
蟻后
蟻后
．
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，螞蟻不會發(fā)聲，它靠
氣味
氣味
傳遞信息．這種現(xiàn)象叫
通訊
通訊
．
（3）上述資料說明，營社會行為的動物具有
成員之間有明確分工
成員之間有明確分工
的特征．
（4）像螞蟻一樣營社群生活的動物很多，請舉出其中一例．
蜜蜂、狒狒等
蜜蜂、狒狒等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是營群體生活的昆蟲，每個群體中有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻，蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交尾，工蟻的職能是筑巢、覓食、喂養(yǎng)幼蟻等；兵蟻的主要職能是保衛(wèi)蟻穴．根據(jù)動物社群行為的特點，分析回答：
（1）在蟻群中，數(shù)目最多的是
工蟻
工蟻
，體形最大的是
蟻后
蟻后
．
（2）當工蟻外出尋找食物時，靠頭上的
觸角
觸角
與伙伴交流．
（3）螞蟻的社群生活，對于它們更好地
適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境
，維持
個體和種族
個體和種族
的生存有重要意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是營群體生活的昆蟲，請分析回答：
（1）螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動物一樣，身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成的，體表具有防止水分散失的
外骨骼
外骨骼
．
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，這是偵察蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進行了
通訊（信息交流）
通訊（信息交流）
．
（3）螞蟻群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的
分工
分工
，有的群體還形成等級，這說明螞蟻具有
社會
社會
行為．

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