用新鮮的大豆綠葉進行如圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．氧氣量多于A處B．氧氣量與B處相等
C．二氧化碳量多于B處D．無二氧化碳和氧氣
魔方格
進入裝置內(nèi)的二氧化碳被NaOH吸收了，導(dǎo)致裝置中新鮮的大豆葉因缺乏二氧化碳而不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，釋放出二氧化碳氣體，所以D處二氧化碳的量比B處多．
故選：C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?平原縣二模）用新鮮的大豆綠葉進行如圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（　�。�

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科目：初中生物 來源：2013年山東省德州市平原縣中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

用新鮮的大豆綠葉進行如圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（ ）

A．氧氣量多于A處
B．氧氣量與B處相等
C．二氧化碳量多于B處
D．無二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

用新鮮的大豆綠葉進行下圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（   ）

A．O2量多于B處                        B．O2量與B處相等

C．無CO2和O2                        D．CO2量多于B處

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科目：初中生物 來源： 題型：

用新鮮的大豆綠葉進行下圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（   ）

A．O2量多于B處                                             B．O2量與B處相等

C．無CO2和O2                                              D．CO2量多于B處

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