A. | 氧氣量多于B處 | B. | 氧氣量與B處相等 | ||
C. | 無(wú)二氧化碳和氧氣 | D. | 二氧化碳量多于B處 |
分析 (1)光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.
解答 解:進(jìn)入裝置內(nèi)的二氧化碳被NaOH吸收了,導(dǎo)致裝置中新鮮的大豆葉因缺乏二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,釋放出二氧化碳,所以D處二氧化碳的量比B處多.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用和呼吸作用是一對(duì)互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水稻 藍(lán)藻 T噬菌體 | |
B. | 草履蟲(chóng) 霉菌 衣藻 | |
C. | 水稻 青霉 乙肝病毒 | |
D. | 馬尾松 枯草桿菌 煙草花葉病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流線型,有利于飛翔時(shí)減少阻力 | |
B. | 用肺呼吸,氣囊輔助呼吸 | |
C. | 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重 | |
D. | 家鴿屬于鳥(niǎo)類,屬于變溫動(dòng)物,有冬眠的習(xí)性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 白鰭豚、銀杏 | B. | 大熊貓、水杉 | C. | 揚(yáng)子鱷、椰子樹(shù) | D. | 藏羚羊、月季 |
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