植物體將制造的有機物和吸收來的氧氣最終運到植物體的部位是（　�。�
分析：此題考查的是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉(zhuǎn)換器．葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．
解答：解：植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細胞內(nèi)只有線粒體一種．葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，供給細胞生命活動的需要．為細胞的生命活動提供能量．
故選：C．
點評：葉綠體與線粒體的區(qū)別：葉綠體是貯存能量，線粒體是釋放能量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湖北模擬）如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請回答下列問題：
（1）植物進行光合作用的主要器官是
葉
葉
．場所主要是在葉肉細胞的
葉綠體
葉綠體
里，植物利用①
二氧化碳
二氧化碳
和水在太陽光照下進行光合作用，制造有機物，同時釋放②
氧氣
氧氣
．
（2）在探究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中，在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍，說明植物光合作用制造的有機物主要是
淀粉
淀粉
．
（3）植物進行呼吸作用的場所是在細胞的
線粒體
線粒體
里，植物細胞利用①
氧
氧
將有機物分解，產(chǎn)生②
二氧化碳
二氧化碳
，釋放出
能量
能量
供生命活動需要．
（4）植物通過根從土壤里吸收③
水分
水分
和④無機鹽，與這一功能相適應的結(jié)構(gòu)特征是根尖成熟區(qū)表面有
大量根毛
大量根毛
．
（5）在植物體里有
導
導
管可以將水分從下向上運輸，植物從土壤里吸收的水分絕大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用由氣孔散失到大氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是被子植物的生長示意圖，請根據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題．
（1）一粒種子能夠萌發(fā)長成一個植物體，主要原因是種子中具有
胚
胚
．
（2）圖中的1是植物體的根，它的根尖生有大量的
根毛
根毛
，能從土壤中吸收
水
水
和
無機鹽
無機鹽
，并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的
導管
導管
運輸?shù)饺~．
（3）圖中的3表示葉片制造的有機物，通過莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運輸?shù)礁?br />（4）圖中的4表示葉片通過
氣孔
氣孔
將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，此過程是通過
蒸騰
蒸騰
作用實現(xiàn)的．
（5）該被子植物長大成熟后就要開花結(jié)果，花中的
子房
子房
將發(fā)育成果實，
胚珠
胚珠
將發(fā)育成種子．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

圖是綠色開花植物的生長示意圖，請根據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題．
（1）一粒種子能夠萌發(fā)長成一個植物體，主要原因是種子中具有
胚
胚
．
（2）圖中的[1]是植物體的根，它能不斷長長的根本原因是
分生區(qū)細胞的不斷分裂產(chǎn)生新細胞
分生區(qū)細胞的不斷分裂產(chǎn)生新細胞
．
（3）[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收
水和無機鹽
水和無機鹽
，并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的
導管
導管
運輸?shù)饺~．
（4）圖中[3]表示葉片制造的有機物，通過莖中的韌皮部的
篩管
篩管
運輸?shù)礁?br />（5）圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過
蒸騰作用
蒸騰作用
作用實現(xiàn)的．
（6）觀察該植物的一生，你會發(fā)現(xiàn)其開花之后要經(jīng)歷
傳粉和受精
傳粉和受精
兩個生理過程才能夠發(fā)育成果實．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“樹怕傷皮，不怕空心”．如果樹皮嚴重損傷，樹將死亡，其原因是（　　）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案