【題目】把很小的字母p放在顯微鏡下,看到的是( )
A. p B. q C. b D. d
【答案】D
【解析】顯微鏡成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后,再看就是左右上下顛倒的圖像了。所以用顯微鏡觀察印有字母“p”的薄紙片,在顯微鏡視野中看到的圖像是“d”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由兩部分組成,外殼由____________組成,內(nèi)核包含____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在消化道中,能將蛋白質(zhì)催化分解為可以吸收的成分的消化酶來(lái)自( )
①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)①②③代表____ ,花粉從④落到①上的過(guò)程叫作____
(2)④中的精子與⑥里的____結(jié)合,形成受精卵。受精完成后,③發(fā)育成____ ,⑥發(fā)育成 ____,受精卵發(fā)育成____ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究植物的生理作用,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在盛有干種子的瓶中加適量水,一段時(shí)間后,種子的_____作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)_____氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_____作用增強(qiáng)。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后將玻璃瓶中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____
(3)取玻罩內(nèi)的植物葉片,脫色后滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是__________,說(shuō)明光合作用可以合成_____。請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式:_________________________
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,這些水珠主要來(lái)自植物的_____作用,該作用主要通過(guò)葉片的_____進(jìn)行。
(5)1公頃樹(shù)林的葉片每天能吸收150- 500千克的二氧化碳,放出60- 400千克的氧氣,這說(shuō)明綠色植物對(duì)于維持生物圈中的_____起重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常值時(shí),會(huì)引起
A. 發(fā)炎 B. 貧血 C. 營(yíng)養(yǎng)不良
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】伴隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的火熱進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”。在單人追逐賽環(huán)節(jié),要求選手說(shuō)出“有莖葉的植物”的詩(shī)詞。如圖中哪位選手會(huì)被淘汰?( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每天早、中、晚餐的能量攝入比例正確的是( 。
A. 30%; 40%;30% B. 40%; 30%; 30%
C. 20%;40%; 40% D. 30%; 30%; 40%
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