9．在小麥種子的剖面上滴一滴碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)名稱及所含主要物質(zhì)分別是（　�。�
A．胚軸、蛋白質(zhì)B．胚芽、脂肪C．胚乳、淀粉D．子葉、淀粉

分析 淀粉有遇到碘液變成藍(lán)色的特性，常用此來檢驗(yàn)淀粉的存在．小麥種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

解答 解：遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中．因此“在小麥種子的剖面上滴一滴碘液”，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)名稱及所含主要物質(zhì)分別是胚乳、淀粉．
故選：C

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍(lán)色以及小麥種子的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）做此實(shí)驗(yàn)時使用低（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（2）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證魚呼吸．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為，[2]是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過．該血管管壁只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．血管[3]的類型是靜脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如表是我校某同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單，就此回答下列問題：
 檢測值
血紅蛋白80克/升
紅細(xì)胞3.0×1012
白細(xì)胞18×109
血小板2.5×1011
（1）紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧．
（2）表中的計(jì)數(shù)基本正常的是血小板．
（3）該同學(xué)臉色蒼白，四肢無力，造成這種情況的原因是表中血紅蛋白或紅細(xì)胞的數(shù)值偏低造成的．在飲食上該同學(xué)要多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（4）從表中哪一數(shù)值可以看出該同學(xué)體內(nèi)有較多的病菌？白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物的行為可分為先天性行為和后天性行為．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．先天性行為是動物的本能，不需后天學(xué)習(xí)
B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬后天性行為
C．大猩猩疊起箱子取高處食物，屬后天性行為
D．動物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列植物中不能產(chǎn)生種子的是（　�。�
A．蘇鐵B．貫眾C．蒲公英D．柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．枝條是由芽發(fā)育而成的，下列敘述正確的是（　　）
A．芽中營養(yǎng)組織的細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化，形成新枝條
B．葉芽的芽軸發(fā)育成枝條上的芽
C．枝條的莖是由葉芽的芽原基發(fā)育而成
D．混合芽能發(fā)育成帶有花和葉的枝條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列植物的花為風(fēng)媒花的是（　　）
A．玉米B．油菜C．牡丹D．向日葵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發(fā)育過程稱為（　　）
A．不完全變態(tài)B．完全變態(tài)C．變態(tài)發(fā)育D．不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．觀察血液分層實(shí)驗(yàn)時，向剛抽出的血液中加入少量檸檬酸鈉的目的是（　�。�
A．稀釋血液B．保護(hù)紅細(xì)胞C．防止血液凝固D．破壞紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案