5．圖中甲、乙、丙三條曲線，分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化的變化情況，甲曲線表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化情況（　　）
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

分析 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程是這樣的：淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．

解答 解：A、淀粉的消化開(kāi)始于口腔，可見(jiàn)圖中曲線甲表示淀粉的消化，A正確；
B、蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，乙表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、脂肪的消化只在小腸中進(jìn)行，可見(jiàn)圖中曲線丙表示脂肪的消化，C錯(cuò)誤；
D、水不需要消化，直接可以被人體吸收，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是正確識(shí)圖，三條曲線分別代表了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在各段消化道內(nèi)被消化的程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．輸血是搶救失血過(guò)多病人的有效措施之一，輸血時(shí)若血型不合，受血者體內(nèi)的紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)而引起嚴(yán)重后果，甚至危及生命．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．維生素對(duì)人體健康有重要作用，因此可大量服用各種維生素．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于青春期的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．青春期是學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期
B．男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往
C．女孩子擔(dān)心長(zhǎng)胖而禁食含脂肪的食物：
D．遇到問(wèn)題多與師長(zhǎng)談心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在含有4種堿基的DNA片段中，有腺嘌呤a個(gè)，占該片段全部堿基的比例為b．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．b≤0.5B．胞嘧啶為（$\frac{1}{2b}$-1）a個(gè)
C．b≥0.5D．胞嘧啶為（$\frac{1}{2a}$-1）b個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪項(xiàng)與鳥(niǎo)類的飛行生活無(wú)關(guān)（　�。�
A．身體呈流線型B．前肢變成翼C．胸肌發(fā)達(dá)D．卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．今年初，我國(guó)部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高．PM2.5能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部，甚至滲進(jìn)血液，危害人體健康．請(qǐng)問(wèn)：
（1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺．
（2）PM2.5通過(guò)肺泡后首先到達(dá)人體心臟的左心房，隨后經(jīng)過(guò)體（選填“體”或“肺”）循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞，危害健康．
（3）我們呼吸時(shí)，要用鼻腔而不是用嘴呼吸，原因是呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、清潔的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫吸收．
（2）葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素 分泌不足．
（3）[8]中的氧氣來(lái)自于外界空氣，進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，在[7]中，有機(jī)物在氧的參與下被分解，釋放出的能量主要用于進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫．
（4）血管[2]與血管[5]分別表示進(jìn)出腎小球的兩條血管，血管[5]比[2]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與腎小球的濾過(guò)作用有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)回答有關(guān)“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)問(wèn)題：
某小組同學(xué)做了如圖的實(shí)驗(yàn)：

①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液；
③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請(qǐng)回答：
（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的是為了形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管變藍(lán)色；2號(hào)試管不變藍(lán)．
（3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在37℃（填27℃、37℃、或47℃）的溫水中，效果最好．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．

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