【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做① , 起支持和保護(hù)作用.
(2)(填序號(hào))能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是【】,水果中的汁液存在于細(xì)胞的【】中.
(3)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是、和 .
【答案】
(1)細(xì)胞壁
(2)②;⑤
(3)細(xì)胞壁;葉綠體;液泡
【解析】(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做①細(xì)胞壁,起支持和保護(hù)作用.(2)②細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液.(3)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
所以答案是:(1)細(xì)胞壁;(2)②;⑤;(3)細(xì)胞壁;葉綠體;液泡.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年,我國“二孩”生育政策開始實(shí)行,有一對夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,這對夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞,其染色體的組成可表示為 .
(2)③是一個(gè)新生命的起點(diǎn),③發(fā)育成胎兒的場所為 .
(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對 . 假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于染色體上.
(4)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的.若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對基因,則父親、母親的基因組成分別是 .
(5)這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 . 該男孩雙眼皮的基因組成是 .
(6)若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)魚的水缸如果長時(shí)間不換水,缸的內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)綠膜,水會(huì)變成綠色,原因是( )
A. 水被細(xì)菌污染,細(xì)菌在里面大量繁殖造成的
B. 魚排出的糞便是綠色的
C. 水中長出了大量的綠色的細(xì)菌
D. 水中長出了大量的綠色微小的藻類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洗手看似簡單,熟不知其中大有學(xué)問.某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用裝有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了以下的兩組探究試驗(yàn)裝置(如圖所示).
(1)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)?/span> .
(2)改實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:?變量是 .
(3)在無菌培養(yǎng)基上按手印的過程相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法的過程.
(4)通過探究實(shí)驗(yàn)了解到細(xì)菌、真菌生存需要的一般條件是等.(任寫兩點(diǎn))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“檢測手上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題,并將每小題正確答案的序號(hào)填在后面的號(hào)內(nèi).
(1)在同學(xué)C的操作中,培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,必須進(jìn)行高溫處理,原因是( )
A.可以殺死其中的細(xì)菌
B.可以使菌落長得更好
C.可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基
D.可使培養(yǎng)基營養(yǎng)更豐富
(2)同學(xué)C在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是( )
A.防止實(shí)驗(yàn)達(dá)不到效果
B.防止培養(yǎng)皿A中菌落過少
C.防止培養(yǎng)皿A中菌落過多
D.進(jìn)行對照
(3)同學(xué)C說:“用無菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”,這樣做相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的( )
A.殺菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.恒溫處理
(4)同學(xué)D說“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況”,你對菌落的理解是( )
A.由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
B.是一個(gè)細(xì)菌或真菌生長后的個(gè)體
C.是細(xì)菌或真菌生長的地方
D.是細(xì)菌和真菌的個(gè)體大小
(5)實(shí)驗(yàn)成功后,觀察到的結(jié)果是( )
A.培養(yǎng)皿A沒有菌落生長
B.培養(yǎng)皿B中沒有菌落生長
C.培養(yǎng)皿A和B中都沒有菌落生長
D.培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長
(6)根據(jù)本次探究活動(dòng),你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活必須具有的基本條件是( )
A.水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間
B.水、營養(yǎng)物質(zhì)、陽光
C.營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、黑暗
D.營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、真空
(7)根據(jù)本次探究活動(dòng),請你判斷不可能有細(xì)菌和真菌的環(huán)境是( )
A.深海熱泉中
B.寒冷的極地
C.土壤中
D.經(jīng)過高溫滅菌并密封的環(huán)境.
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