4．有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫做共生．

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．
故答案為：真菌；共生．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握共生的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．設(shè)想一個紅細胞從左心室出發(fā)，隨血液循環(huán)到達指端．由指端返回心臟時，將先回到心臟的哪個腔？再經(jīng)怎樣的路徑才可能到達腳趾？（　�。�
A．右心房、肺循環(huán)與體循環(huán)B．左心房、體循環(huán)與肺循環(huán)
C．左心房、肺循環(huán)D．右心房、體循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．就“露西”少女的骨骼化石來看，她的髖骨較寬闊，下肢骨較粗壯，由此可以推斷她能夠（　　）
A．制造簡單工具B．直立行走C．使用工具D．用火燒烤食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米是我市主要的糧食作物之一，是公認的“黃金食品”．圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題：
（1）玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由受精卵發(fā)育而來．A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳．
（2）植物蒸騰失水“門戶”的開閉是由保衛(wèi)細胞控制的．隨著氣溫上升，玉米植物的蒸騰作用增強，促進了根對水分的吸收．
（3）蝗蟲的幼蟲和成蟲主要以玉米等禾本科植物的葉片為食，食量大，容易形成蝗災．蝗蟲的發(fā)育過程與果蠅不同，沒有蛹期，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．體表被覆羽毛，前肢變成翼
B．氣體交換的部位是肺和氣囊
C．胸肌發(fā)達能有力地扇動兩翼
D．食量大，消化能力強，飛行時可隨時排出糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，請根據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖A表示屈肘動作，圖B表示動作伸肘．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)；而同時②表示肱三頭肌則同時處于舒張狀態(tài)； 圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．
（3）圖中③表示肌腹④表示肌腱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請根據(jù)圖回答問題．
（1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的呼吸作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強．
（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的呼吸作用逐漸減弱，原因是缺少二氧化碳．
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請完成呼吸作用和光合作用的反應式．
光合作用的反應式：（二氧化碳）+（水）$→_{葉綠體}^{（水）}$（有機物）+氧氣
呼吸作用的反應式：（有機物）+（氧氣）→（二氧化碳）+（水）+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．表是某同學對8種動物做出的簡單分類，他的分類依據(jù)是（　�。�
類型一蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛
類型二家鴿、牛蛙、家兔、蜥蜴
A．水生還是陸生B．體內(nèi)有無脊柱C．體溫是否恒定D．胎生還是卵生

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省騰沖市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各類動物，屬于恒溫動物是（ ）

A．爬行類動物和兩棲類動物 B．鳥類和爬行類動物

C．爬行類和哺乳類動物 D．鳥類和哺乳類動物

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