下圖是某樹葉的外形示意圖，圖中的①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（7分）

(1)從葉的結(jié)構(gòu)來(lái)看，物質(zhì)①、②是通過(guò)葉的________進(jìn)出葉片的。
（2）若此圖表示光合作用過(guò)程，則①代表的物質(zhì)是__________，④代表的物質(zhì)是________,
③物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的主要?jiǎng)恿?lái)自_________________作用。
(3)若此圖表示呼吸作用過(guò)程，則①代表的物質(zhì)是___________，②代表的物質(zhì)是_________。
(4)若植物表現(xiàn)為不停的生長(zhǎng)，則其光合作用的過(guò)程（填大于、小于或等于）____________呼吸作用的過(guò)程

（1）氣孔  （2）二氧化碳   有機(jī)物 蒸騰作用 （3）氧氣 二氧化碳
（4）大于

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為某樹葉的外形圖，請(qǐng)根據(jù)圖及圖中箭頭所示，回答下列問(wèn)題：  
(1)若此圖為光合作用示意圖：
①箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1]____[2] ____[3] ____[4] ____。
②光合作用的“能源”是____，光合作用進(jìn)行的“機(jī)器”是____。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1] ____ [2] ____。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)[2]為____。蒸騰作用的意義不僅能夠降低植物體的溫度，還可以促進(jìn)____的吸收，促進(jìn)____的運(yùn)輸。
(4)葉片內(nèi)與外界進(jìn)行物質(zhì)[1]、[2]交換的“窗口”是____，它是由一對(duì)半月形的____組成的孔隙，物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是____，物質(zhì)[4]的運(yùn)輸通道是____。
(5)植物體以上三種生理活動(dòng)在白天進(jìn)行的有____種，在夜晚進(jìn)行的有____種。

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