【題目】關于生物的分類單位，下列說法正確的是（ ）

A.同科單位比同種生物具有更多的共同特征

B.生物分類單位越大，所含生物種類越少

C.同綱單位的生物比同科單位的生物數(shù)量少

D.種是最基本的分類單位，同種生物具有更多的共同特征

【答案】D

【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關系越近。

A、科比種大，因此同科比同種的生物具有的共同特征少，A錯誤。

BC、生物的分類單位越大，所包含的生物種類越多。同綱單位的生物比同科單位的生物數(shù)量多，BC錯誤。

D、種是最小的分類單位，包含的生物種類少，親緣關系近，同種生物具有更多的共同特征，D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中屬于我國現(xiàn)存的特產(chǎn)珍稀動物是

A.野馬B.黑猩猩C.新疆虎D.揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體的敘述不正確的是（　　）

A.易被堿性染料染成深色

B.由RNA和蛋白質兩種物質構成

C.在細胞分裂時稱為染色體

D.同種生物的染色體數(shù)目是一定的

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【題目】下列關于種子的說法，不正確的是（　　）

A. 炒菜用的花生油，主要來自花生種子中的子葉

B. 將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是胚被破壞

C. 菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是胚芽

D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的_____作用能夠維持生物圈中的碳一氧平衡。為了降低“溫室效應”，我們應該提倡低能量低消耗的生活方式。請例舉種“低碳"的生活方式：_____。

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【題目】下列關于動物與其對應的特征不正確的是( )

A.帶魚——用鰓呼吸，通過軀干和尾的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

B.蜻蜓——身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼

C.朱鹮——身體呈流線型，體表被覆羽毛，體溫恒定

D.蝙蝠——有龍骨突，體表被覆羽毛，胎生、哺乳，體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《獅子王》是一部精彩的動畫片，片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親的對白，請根據(jù)對白回答下列問題：

辛巴：“我以為國王可以凡事隨心所欲。”

父親：“你錯了，國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有生命都有它存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊�！�

辛巴：“但是，爸，我們不是吃羚羊嗎？”

父親：“是呀，我來跟你解釋一下：我們死后呢，尸體會成為草，而羚羊是吃草的，所以在這個生命圈里面各個生命之間是有關聯(lián)的�！�

（1）根據(jù)文中對話信息，寫出其中一條食物鏈：__________________。

（2）如果獅子的數(shù)量下降，羚羊的數(shù)量將會_____。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在_____狀態(tài)，說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力

（4）“羚羊是吃草的”，所以，在哺乳動物的牙齒分化中，羚羊沒有_____齒。

（5）辛巴的父親所說的：我們死后呢，尸體會成為草。這句話是不科學的。因為動物遺體會經(jīng)過_____者的分解后，釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，這些物質可以被生產(chǎn)者吸收利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，與植物蒸騰作用對植物生活上的意義無關的是（　�。�

A.能散失熱量，降低植物體的溫度B.促使水和無機鹽從根上升到葉

C.促使根從土壤中吸收水分D.增加大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

B.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞，可能引起嚴重后果

C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是相互依存的

D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復

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