對(duì)剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防結(jié)核病，接種的目的主要是
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．消滅病原體
C

試題分析：從預(yù)防傳染病流行的角度看，科學(xué)家將研制疫苗，使易感人群通過(guò)預(yù)防接種后獲得相應(yīng)的抵抗力，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的，屬于保護(hù)易感人群，當(dāng)人體注射疫苗后，疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用，屬于特異性免疫。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記人體三道防線的組成和功能以及特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)是解答此類題目的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生讓患肺結(jié)核的病人在傳染病醫(yī)院治療，主要是為了（  ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．研究結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)政府規(guī)定，對(duì)入境人員都要進(jìn)行檢疫。其目的是
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．病原體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列資料，分析回答后面的問(wèn)題：
自2013年4月1日，我國(guó)多地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒侵染人事件以來(lái)，許多科研人員為為有效控制疫情，作了如下的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1
取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞（A）的體內(nèi)，不久，A雞死亡。
實(shí)驗(yàn)2
取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞（B）的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果B雞存活下來(lái)。
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）與自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物體結(jié)構(gòu)組成上的最大特點(diǎn)是                  ，它由                 和              兩部分構(gòu)成，其繁殖方式是               。
（2）實(shí)驗(yàn)2中說(shuō)明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的            ，B雞產(chǎn)生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分，應(yīng)屬于             免疫。
（3）若將活性H1N1病毒注入B雞體內(nèi)，該雞能否存活？為什么？
                                                                   。
（4）從傳染病學(xué)角度分析，帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)屬于              ，上海發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后，立刻關(guān)閉了“活禽動(dòng)物交易市場(chǎng)”，并把該市場(chǎng)內(nèi)的雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理，采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的                    
                                     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2009年4月至5月間，在墨西哥、美國(guó)、日本等國(guó)家暴發(fā)了甲型H1N1流感疫情，研究表明，該病是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道傳染病，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A．侵入人體的甲型H1N1流感病毒可以稱為抗原
B．將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療，這一措施屬于控制傳染源
C．接觸公共物品后及時(shí)洗手，這一行為只能預(yù)防消化道傳染病，而對(duì)預(yù)防流感這類呼吸道傳染病是無(wú)效的
D．甲型H1N1流感具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

去年3、4月間，廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：
（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于        。
（2）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于        。
（3）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于          。
（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生       ，這種免疫方式屬于         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

艾滋病是常見(jiàn)的一種_________病，艾滋病的三個(gè)主要傳播途徑是___________________、_________________和____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）近年來(lái)，地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害，災(zāi)后，如果不及時(shí)采取防疫措施，還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重疫情。請(qǐng)根據(jù)急救和防疫的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）某人下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，首先要撥打電話“120”，緊急呼救，同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的          端壓迫止血。 如果大量失血，要輸血應(yīng)根據(jù)輸____________的原則進(jìn)行。
（2）在預(yù)防傳染病的措施中，為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于               ，使用消毒液進(jìn)行大面積消毒屬于                     。
（3）接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的           ，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力，這屬于人體的特異性免疫。疫苗通常是用殺死的或減毒的            制成的生物制品.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們?cè)陬A(yù)防接種時(shí)，注射的乙肝疫苗是  （     ）
A．一種抗生素B．一種病毒C．一種細(xì)菌D．一種中藥

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