保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)_______________________,保護(hù)____________

的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省阜新市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•阜新校級(jí)期中）人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，沒(méi)有（ ）

A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核和液泡

C．細(xì)胞壁和液泡 D．細(xì)胞膜和液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•阜寧縣校級(jí)期末）在用顯微鏡觀察裝片時(shí)，要將物像從視野的左方移到正中，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（ ）

A．向右方 B．向上方 C．向左方 D．向下方

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中，與先天性行為無(wú)關(guān)的是（ ）。

A．老馬識(shí)途 B．作繭自縛 C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水甘谷八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響每個(gè)人的生存，作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)從哪些方

面做起，來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境（至少4方面）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水甘谷八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，不正確的是：

A．我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一

B．我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家

C．我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家

D．我國(guó)的魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的種數(shù)都位于世界的前列

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽太和北城中心學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省開(kāi)江縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

去一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候仔細(xì)觀察隱約能 發(fā)現(xiàn)一些“筋絡(luò)”，這說(shuō)明番茄中可能有（ ）

A．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織 D．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省常熟市初一第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升淀粉糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答:

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管 ；2號(hào)試管 。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起 作用。

（2）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液中的 對(duì) 有消化作用。

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