A、生物多樣性包括環(huán)境多樣性 | B、物種多樣性就是種內(nèi)基因組成多樣 | C、建立自然保護(hù)區(qū)屬于遷地保護(hù) | D、生物多樣性是自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型,用肺呼吸 | B、這四種動(dòng)物由低等到高等的排列是青蛙、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓 | C、青蛙的生殖發(fā)育為變態(tài)發(fā)育 | D、保護(hù)大熊貓最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因的多樣性 | B、種類(lèi)的多樣性 | C、數(shù)量的多樣性 | D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性 | B、野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類(lèi)多樣性喪失的根本原因 | C、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施 | D、生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物數(shù)量的多樣性 | B、生物形態(tài)的多樣性 | C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D、生物基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、就地保護(hù) | B、易地保護(hù) | C、就地保護(hù)和易地保護(hù) | D、法制教育和管理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①②③ | C、③④ | D、②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、能創(chuàng)造新品種 | B、可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途運(yùn)輸 | C、培養(yǎng)無(wú)病毒感染植株 | D、能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物 |
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