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將新鮮血液分別進行如下處理：（1）加入檸檬酸鈉；（2）不進行任何處理．靜置后均出現(xiàn)淡黃色液體，兩種方法獲得的液體名稱分別是


  1. A.
    血漿、血清
  2. B.
    血漿、血漿
  3. C.
    血清、血漿
  4. D.
    血漿、組織液
A
分析：加入檸檬酸鈉的血液靜置一段時間后出現(xiàn)分層現(xiàn)象，不做處理的血液靜置一段時間后出現(xiàn)血液凝固現(xiàn)象．
解答：加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板；血液凝固后在血塊周圍出現(xiàn)的淡黃色半透明的液體是血清；血漿與血清的區(qū)別是血清中不含有纖維蛋白原．
故選：A
點評：血液分層后得到的液體是血漿，血液凝固后出現(xiàn)的液體是血清，不可混淆．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列各種行為中，對保持生態(tài)平衡有益的是


  1. A.
    在草原上大量養(yǎng)殖牛羊
  2. B.
    用大量農藥噴殺草場害蟲
  3. C.
    引進狐貍以避免草原兔子泛濫
  4. D.
    退耕還林還草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）我的生命開始于一個被稱為________的細胞．胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)，以后胎兒通過________從母體內獲得________，并將自己產生的
________等廢物排入母體血液，由母體排出．
（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準確的．其實試管嬰兒是指用人工的方法使________并進行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過程是在女性的________________中完成的），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中________________中進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關于合理膳食的說法中，正確的是


  1. A.
    只要供給足夠的巧克力，雞腿，就能滿足青少年生長發(fā)育的需要
  2. B.
    蔬菜中含有纖維素，而纖維素不能被人體吸收，因而可不食用蔬菜
  3. C.
    面粉是我國膳食中的主食，多吃面粉身體就會健康
  4. D.
    既要保證供給一定數(shù)量的各種營養(yǎng)物質，還要養(yǎng)成良好的飲食習慣

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖為反射弧結構示意圖．以下有關反射弧的敘述中錯誤的是


  1. A.
    采摘玫瑰時手被刺扎到會立即縮回，則[3]位于脊髓
  2. B.
    打預防針時雖感疼痛手卻不縮回，則[3]有大腦皮層的參與
  3. C.
    若此圖表示“望梅止渴”的反射弧，則[1]代表眼睛的視網膜
  4. D.
    若此圖表示“聞風喪膽”的反射弧，則[1]代表耳部結構的鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖中，A---------E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是________．
（2）A細胞通過________形成B．在此過程中，________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過________形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在根尖的結構中含有的組織是


  1. A.
    分生組織和保護組織
  2. B.
    分生組織
  3. C.
    保護組織、輸導組織和分生組織
  4. D.
    輸導組織和保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

腎單位包括為________、________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

應用植物組織培養(yǎng)技術不能達到的目的是


  1. A.
    可以培育出植物新品種
  2. B.
    可以在短時間內生產出大批植物
  3. C.
    可以防止植物病毒的侵害
  4. D.
    可以培育出在一株植物上有兩個品種的植株

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