4.被譽(yù)為“植物界的大熊貓”的是( 。
A.珙桐B.油松C.銀杉D.桫欏

分析 銀杉,是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物,中國(guó)特有的世界珍稀物種,據(jù)此解答.

解答 解:A、珙桐為落葉灌木.可生長(zhǎng)到20~25米高,葉子廣卵形,邊緣有鋸齒.本科植物只有一屬兩種,兩種相似,只是一種葉面有毛,另一種是光面.花奇色美,是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的子遺植物,在第四紀(jì)冰川,大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕,只有在我國(guó)南方的一些地區(qū)幸存下來,成為了植物界今天的“活化石”,A不符合題意;
B、油松為松科、常綠喬木,原產(chǎn)中國(guó).自然分布范圍廣,遼寧、吉林、內(nèi)蒙古、河北、河南、山西、陜西、山東、甘肅、寧夏、青海、四川北部等地,B不符合題意;
C、銀杉,是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物,中國(guó)特有的世界珍稀物種,和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”,國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物.銀杉是松科的常綠喬木,主干高大通直,挺拔秀麗,枝葉茂密.銀杉雌雄同株銀杉,C符合題意;
D、桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物,極其珍貴,堪稱國(guó)寶,被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物.隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門、桫欏科,D不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解各選項(xiàng)中植物的特點(diǎn)、價(jià)值意義以及稱號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列食物中可食用的部分屬于繁殖器官的是( 。
A.白菜B.蘿卜C.花生D.馬鈴薯

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15.釣魚島的生物資源豐富,島上的植物有:山茶、棕桐、馬齒莧隨處可見,仙人掌遍地叢生;島周圍海域的魚類主要有鯖魚、黒鮪魚、鰹魚、鯊魚、旗魚、鬼頭刀魚和鯛魚.此外,釣魚群島上,還存在一些已被認(rèn)為瀕危物種,如釣魚島鼴鼠,諸喜田澤蟹以及釣魚島特有的5鐘蝸牛等,請(qǐng)回答:
(1)仙人掌葉變成針狀,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
(2)資料中提到的生物中,屬于無脊椎動(dòng)物的有諸喜田澤蟹、蝸牛,其中屬于軟體動(dòng)物的有蝸牛.
(3)資料體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性;釣魚島上多個(gè)物種已瀕臨滅絕,生物多樣性正在遭受破壞,保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(4)若將資料中的生物分成兩大類,則分類等級(jí)單位是界.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一女青年月經(jīng)來臨的第一天是11月2日,請(qǐng)預(yù)測(cè)她的排卵期大致是(  )
A.11月16日B.11月30日C.12月2日D.無法預(yù)測(cè)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請(qǐng)解讀曲線,并回答問題:
(1)曲線AB段表示吸氣(填“吸氣”或“呼氣”),在這一過程,呼吸肌--肋間肌和膈肌均處于收縮狀態(tài).
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的上下徑發(fā)生的變化是小于.
(3)本次呼吸中,C點(diǎn)表示呼氣(填“吸氣”或“呼氣”)結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)的氣壓等于(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起( 。┳饔茫
A.杠桿B.動(dòng)力C.支點(diǎn)D.營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是石板銅畫上的成語(yǔ)典故:“螳螂捕蟬,黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)諷刺了那些只顧眼前利益,不顧身后禍患的人.告訴我們?cè)诳紤]問題、處理事情時(shí),要深思熟慮,考慮后果,不要只顧眼前利益,而不顧后患.請(qǐng)回答:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱含的食物鏈?zhǔn)菢洌ɑ蛑参铮s→螳螂→黃雀.
(2)螳螂、蟬和黃雀,它們的生存都直接或間接地以綠色植物制造出的有機(jī)物為食物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
(3)若螳螂、蟬和黃雀所處的生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染,則在圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是黃雀.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.用自然選擇來解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律,成為生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是( 。
A.林奈B.達(dá)爾文C.沃森和克里克D.拉馬克

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14.下列現(xiàn)象中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.海豚頂球B.母雞孵卵C.老鼠打洞D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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